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教学反思
龙里县谷脚初级中学：王利莉
通过对unit10阅读理解的教学，使学生对考试中的阅读理解题不
再望而却步。本次教学，由于含有许多新单词，所以我采用卡片、
图片、作图等教学方法。关于单词教学，我在这里就不多说了，下
面我主要来说说阅读理解做题技巧的教学过程：
1、浏览全文，了解大意
所谓浏览，即走马观花，放松心情。在阅读的过程中，不要
硬性的要求自己要获得多少讯息，你只需要得到一个潜意识的讯
息，总体说了一件什么事情，我还要继续了解什么问题。在这个
部分，同学们的任务就是要提出问题。
2、带着问题，复读全文，作思维导图
在浏览的基础上，同学们已经获得第一手讯息。那么，在第
二步中，首先应该去寻求各段或整篇中的中心句（一般是第一
句），并由中心句展开联想，提出一些相关的问题。然后，带着
这些相关的问题到文章去寻找答案。为了避免所获取的讯息混
乱，有必要跟随着我们的阅读过程作思维导图。如：七年级下
unit10阅读理解问题及导图。
通过标题、图片、中心句（第一句）提出问题：
1、allthebirthdayfoodaroundtheworldisthesame?
2、Whatdothebirthdaypersoneatinchina?
3、Whydothebirthdaypersoneatspecialfood?
2
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带着这些问题，我们可以一边作图，一边获取信息。如图所示：
Birthdayfoodaroundtheword
Differentfoodindifferentcountry
InmanycountriesIntheUKInChina
birthdaycakesbirthdaycakesbirthdaycakeseggs
longnoodles
1、thenumberofcandlesisputacandyinabirthdaycake
thebirthdaypersons’ageasymboloflong
life
1、thebirthdaypersonmustmake
awishandblowoutallthecandlesthechildwiththecandyislucky
inonego
asymboloflifeandgoodluck
Differentbirthdayfoodhavethesameidea
Bring
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