部编版语文八年级上册《学写传记》教学设计教案.pdf

部编版语文八年级上册《学写传记》教学设计教案

教学目标：

1、了解传记的基本知识。

2、学习写作人物小传。

教学重难点：

学习写作人物小传。

教学方法：

自主学习法，合作探究法。

课前准备：

课前预习，尝试为自己写篇小传。

教学过程：

一、导入

同学们，我们的第二单元是传记文体单元，今天我们就来了解传

记，学写小传，首先让我们一起看看传记是什么。

二、传记常识

PPT：

传记是记述人物生平事迹的作品。一般由别人记叙，称为“他传”；

自述生平的，称为“自传”。传记从篇幅长短上来分，也可以分为两

类。记述较全面、篇幅较长的，叫作“传”或者“传略”。记述简略、

篇幅较短的，称为“小传”。

师：了解了什么是传记，那么传记有什么特点呢？阅读课文第二

三段，找一找传记具有哪些特点。（先独立思考，后小组讨论，最后

派代表来回答。）

明确：

内容真实

事件典型

语言简洁

师：传记包括小传，小传也具备传记的特点。因为小传篇幅比较

小，适合中学生。所以，同学们学写传记，可以先从写小传入手。那

小传要写哪些内容呢？让我们先来看看老舍先生所写的小传。（师读，

生边听边思考问题，注意圈点勾画。）

三、名著赏析

舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平。三岁失怙，

可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老

母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，

遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，

以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所

懂，故写小说。博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有

一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦

不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急，教书做事，均甚认事，

往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出

息！

——老舍《著者略历》

问：小传在内容上应该写些什么？

预设：

基本情况：姓名、年龄、外貌、籍贯、职业、家庭组成等。

主要经历：还写了他所经历的事情，三岁的时候父亲去世，上学

的时候，，小时候读过三百千，后来到师范读书，长大以后以教书为

职业。二十七岁的时候写小说，三十四岁时结婚，现在已经有一男一

女两个孩子。

集中表现了自己的特长爱好（写小说、养花、读书）、性格特点

（孝顺、淡泊名利）、行事风格（认真、经常吃亏）。

简要评价：自我评价、他人评价。如是而已，再活四十年也许能

有点出息！

师总结：根据归纳，可以把小传分为这三部分内容。即基本情况，

主要经历，简要评价。

师：我们刚才读了老舍先生的小传，那再来看我们自己的小传。

课前我们已经进行了预习，在预习过程中，同学们尝试着为自己写了

篇小传。我发现在大家预习试写的时候，写的小传存在各种各样的问

题，我这里有一篇咱们班同学的小传，这篇小传存在的问题，基本涵

盖了大多数同学存在的问题。

四、写作展示

PPT：

我叫xx，出生于2006年5月3日，是土生土长的汉中人。我三

岁上幼儿园，七岁进入小学，十岁那年我喜欢上了听歌。我尤其喜欢

听老歌，因为老歌悠扬抒情，我有时会戴上耳机听一整天歌，都不觉

得疲倦。我最喜欢听的歌是我发小介绍给我的。记得那天，她对我说：

“有首歌叫《隐形的翅膀》，特别好听，你听过吗？这是一首民谣歌

曲，里面的歌词可励志了，每次我伤心难过的时候听这首歌，心情就

会变好。你也去听听吧。”于是我就找来这首歌，没想到一听还真的

爱上了，后来这首歌就成为我每天必听的歌。我在十三岁那年终于步

入初中，因为我比较活泼开朗，所以结交了很多朋友。日后路长，只

愿好好学习，开阔视野，一步一个脚印地提升自己！

思考：这篇小传，符不符合刚才讲的，小传的三个方面加传记的

三个特点。（同桌交流，找同学点评。）

预设：

符合小传的三个方面内容，她提到了她的基本信息，她的名字，

她的年龄，她还提到了她的主要经历，写了她自己的事还有对自己的

一个评价。

她写的都很真实，她说的这些都是真事，符合传记的特点。师：

对，我们传记最基本的