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摘要
摘要
智能时代悄然到来，创造性思维逐渐成为未来人才的必备素养。STEAM教育
鼓励学生在“做”的过程中发挥创造的主动性，积极整合多领域的生活经验来解决
实际问题，对培养创造性思维具有重要的可供挖掘价值。幼儿期是创造性思维培养
的黄金时期，在这一时期有针对性地对幼儿创造性思维加以培养，可以达到事半功
倍的效果。因此，本研究立足于STEAM教育，试图探索在幼儿园STEAM教学活
动中促进幼儿创造性思维的发展。
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