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;我们在日常生活中离不开电的使用，你能说出生产生活中电能的来源吗？;我们日常使用的电能主要来自;任务一：实验探究化学能与电能的转化;思考与讨论：;一、原电池;总反应离子方程式：;5.原电池原理应用;原电池的构成条件？;任务二：设计实验探究原电池的构成条件;任务二：设计实验探究原电池的构成条件;任务二：设计实验探究原电池的构成条件;;改变反应;;任务三：书写电极反应;总结原电池正负极的判断方法;例题：判断下列原电池的正负极;原电池的核心问题;1.下列装置能形成原电池的是();2.理论上不能设计为原电池的化学反应是（）
A．CH4+2O2→CO2+2H2O
B．2FeCl3+Fe=3FeCl2
C．2Al+2NaOH+6H2O=2Na[Al(OH)4]+3H2↑
D．HNO3+NaOH=NaNO3+H2O;3.如图所示，电流计指针发生偏转，同时A极质量减少，B极上有气泡产生，C为电解质溶液，下列说法错误的是()
A.B极为原电池的正极
B.A、B、C可能分别为Zn、Cu、稀盐酸
C.C中阳离子向A极移动
D.A极发生氧化反应;4.如图所示的装置，M为活动性顺序位于氢之前的金属，N为石墨棒，关于此装置的下列叙述中，不正确的是（）
A.N上有气体放出
B.M为负极，N为正极
C.稀硫酸中SO42-移向M极
D.导线中有电流通过，电流方向是由M到N;H2SO4(aq);（1）将反应2Fe3+＋Fe=3Fe2+设计成原电池。
写出正负极反应，画出实验装置
教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师，已带过5届高三毕业班，多年的高中班主任，备课组组长，我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家，为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件，助力更多的孩子们一起成长！
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