第2章 第3节 课时1 醛和酮2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）.docx

第2章第3节课时1醛和酮2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2章第3节课时1醛和酮2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册，第2章的第3节，主要涉及醛和酮的性质和反应。具体内容包括：

1.醛和酮的结构特点：介绍醛和酮的分子结构，羰基的位置和功能团的特点。

2.醛和酮的物理性质：讨论醛和酮的熔点、沸点、溶解性等物理性质，并分析其与分子结构的关系。

3.醛和酮的化学性质：讲解醛和酮的加成反应、氧化反应、还原反应等化学性质，并通过实验现象和反应机理进行解释。

4.醛和酮的反应机理：分析醛和酮参与反应时，羰基的亲电性作用和碳氢键的亲核性作用，以及反应的步骤和条件。

5.醛和酮的应用：介绍醛和酮在有机合成中的应用，如合成醇、酮、酸等，并举例说明其在药物化学、材料科学等领域的应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.科学探究能力：通过实验现象和反应机理的观察、分析和解释，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力。学生能够通过实验来验证醛和酮的化学性质，并能够解释反应发生的原因。

2.证据推理能力：通过分析醛和酮的反应机理和反应条件，培养学生的逻辑思维和推理能力。学生能够根据已知信息，推理出醛和酮参与反应的机理和可能的产物。

3.宏观辨识与微观探析能力：通过分析醛和酮的结构特点和化学性质，培养学生的宏观观察和微观理解能力。学生能够从宏观现象中辨识出微观的化学变化，并能够用微观的角度解释宏观现象。

4.创新与实践能力：通过介绍醛和酮在有机合成中的应用，培养学生的创新思维和实践能力。学生能够运用所学的知识，解决实际问题，并能够提出新的合成方案。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：醛和酮的结构特点。学生需要理解醛和酮分子中羰基的功能团特点和结构差异，以及它们在有机化学中的地位和作用。

重点二：醛和酮的物理性质。学生需要掌握醛和酮的熔点、沸点、溶解性等物理性质，并能够分析其与分子结构的关系。

重点三：醛和酮的化学性质。学生需要了解醛和酮的加成反应、氧化反应、还原反应等化学性质，并能够通过实验现象和反应机理进行解释。

重点四：醛和酮的反应机理。学生需要分析醛和酮参与反应时，羰基的亲电性作用和碳氢键的亲核性作用，以及反应的步骤和条件。

重点五：醛和酮的应用。学生需要了解醛和酮在有机合成中的应用，如合成醇、酮、酸等，并能举例说明其在药物化学、材料科学等领域的应用。

2.教学难点：

难点一：醛和酮的结构特点。学生对于羰基的结构和性质的理解可能存在困难，需要通过具体的案例和图示来进行讲解和强化。

难点二：醛和酮的化学性质。学生可能对于醛和酮的加成反应、氧化反应、还原反应等化学性质的理解和应用存在困难，需要通过实验现象和反应机理的解释来进行引导和帮助。

难点三：醛和酮的反应机理。学生可能对于羰基的亲电性作用和碳氢键的亲核性作用的理解存在困难，需要通过具体的反应实例和机理分析来进行讲解和强化。

难点四：醛和酮的应用。学生可能对于醛和酮在有机合成中的应用的理解存在困难，需要通过具体的合成实例和实际应用场景的介绍来进行讲解和强化。

针对以上重点和难点，教师需要有针对性地进行讲解和强调，通过案例分析、实验演示、互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握核心知识，并能够运用到实际问题中。同时，教师需要采取有效的教学方法，如逐步解析、引导思考、练习巩固等，帮助学生突破难点，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握醛和酮的结构特点、物理性质、化学性质以及应用。例如，准备醛和酮的分子结构图、物理性质表格、化学反应图解等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要准备的一些实验器材包括：试管、烧杯、滴定管、酒精灯、加热器等。同时，准备足够的试剂，如醛、酮、催化剂等，以保证每个学生都能进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每个小组配备一张实验操作台和所需的实验器材，以便于学生进行实验和讨论。同时，设置一个展示区，用于展示实验结果和学生的作品。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于教师展示多媒体资源和进