优秀教案11-台阶(七下).ppt

11*台阶;作者名片;背景链接;小说三要素：人物、故事情节、环境。

1.人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。

2.故事情节通常包括：开端、开展、高潮和结局几个局部，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个局部组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。

3.环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。;字词学习;【凼】方言，水坑。

【低眉顺眼】默默无闻，任劳任怨。

【微缺乏道】非常渺小，不值得一提。

【筹划】想方法；定方案。

【为难】神色、态度不自然。

【大庭广众】人很多的公开场合。

【假设有所失】感觉好似丢掉了什么，形容心情怅惘。;整体感知;开端〔1-9〕：写老实厚道的父亲为了自己和家人不低人一等，得到他人的尊重，想造一栋有高台阶的新屋。

开展〔10-16〕：写父亲下决心开始漫长的准备，经过多年的辛苦劳作，终于开始造屋了。

高潮〔17-25〕：写建造新屋和造九级台阶的全过程，以及全家人的喜悦心情。

结局〔26-32〕：写新屋落成，父亲为此付出了沉重的代价：人衰老了，身体也垮了，精神支柱也倒了。;再读课文，思考、讨论下面的问题：

1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？

2.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？

3.全文围绕“台阶”写了哪几件事？;1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？;回忆旧台阶→父亲觉得台阶低→父亲为造新台阶做准备→造新台阶→新台阶造成后父亲觉得不对劲，父亲老了。;捡砖;1.读课文，找出最让你感动、最能表现父亲形象特点的语句，划出来。读一读，议一议。;父亲是一个老实厚道的农民

父亲是一个谦卑的农民

父亲是一个要强的农民;父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。;父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该快乐，却露出些为难的笑。;父亲的神情写得很有特色，他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的快乐是无法形容的。他一辈子低眉顺眼，快乐起来也自有他快乐的样子，作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，折射出父亲的内向与厚道。他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是为难的笑，这副喜悦的样子是非常个性化的。;父亲总觉得我们家的台阶低。

……

“我们家的台阶低!”

父亲又像是对我，又像是自言自语地感慨。这句话他不知说了多少遍。;父亲形象;1.父亲坐在绿荫里，……柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。;2.第29段中父亲为什么会“假设有所失”？表现了父亲怎样的心理？;作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；

对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；

对改变农村的面貌寄予希望。;1.本文的主体是父亲造有高台阶的新屋，为什么作者在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？;写年幼的“我”能在台阶上跳上跳下，可知台阶确实很低。新屋造好时“我”已是大人了，可见准备盖房前后时间之长。

写父亲在青石台阶上的坐姿，可见台阶之低。

写父亲在青石板上洗脚，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。;2.文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，终于造成了一栋九级台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，但他为此付出了沉重的代价，你认为这值得吗？;请简要概括文章的主旨内容。;结构梳理;人们在山顶上建了一座庙宇来供奉神佛。庙宇建好后，山民选择了一块非常大的花岗岩，切割后，一局部用来做庙宇门前的台阶，另一局部用来做佛像。寺庙建好后，前来供奉的人络绎不绝，香火极旺。一天夜里，台阶心里很不舒服，于是对佛像说“你我本都是一块石头上的，为什么我要做台阶让人每天踩踏，而你却高高在上，受人供拜？”佛像叹了口气对台阶说：“你只经历了四刀便成了台阶，而我却是经历了千刀万剐才被雕刻成佛像的。”;课后作业