九年级科学种群和生物群落.ppt

九年级下第2章生物与环境第1课时大约在____亿年前，地球上诞生了原始生命。现在地球上生活着许多生物。38你知道地球上现存的生物约有多少万种吗？这些生物中已被生物学家命名的约有多少万种？500200蘑菇瓢虫羊蕨葫芦藓读图：图中的这些生物是同一种生物吗？为什么？向日葵的形态特征、营养方式、生活方式等相同吗？它们属于同种生物吗？它们的形态、结构_____，并能相互交配而生育子孙后代，一片向日葵是____种生物，即一个_____。相似同一物种生活在一块地里的所有向日葵是一个种群你能给种群下一个定义吗？生活在一定区域内的同种生物个体的总和对种群概念的理解：1、一个种群所生活的区域_______。2、种群中所有生物个体可以有大小之分、年龄之差、雌雄之别，但它们是____物种。3、同一区域内的不同生物或不同区域里的同一种生物____包括在已指定的种群范围内。4、人类属____种群，不分肤色、种类。种群的例子：鱼缸中所有的金鱼校园中所有的冬青可大可小同一不能同一例题：下列属于一个种群的是（）A、温州市所有的人B、生活在西湖中所有的鱼C、杭州天目山上所有的植物D、一块稻田中所有的昆虫A思考与讨论：一个种群和一个生物个体有什么不同？一个生物个体是一个种群里的一份子，一个种群则由许多个生物个体组成。生物个体1+生物个体2+生物个体3+……=种群？种群的特征：种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等（1）种群密度概念：一定范围内生物个体的数量（用来描述生物种群数量的一种方法）计算方法：种群密度=生物个体数种群生存的面积（或体积）例题：一退休工人在边长为50厘米的正方形玻璃缸内养了100尾金鱼，那么这个金鱼种群的种群密度为多少尾/米3？金鱼种群的种群密度=100尾/（0.5米）3=800尾/米3做一做：一农民在2亩（1亩=667米2）土地上种植了20000棵高粱，那么这片高粱地里的高粱的种群密度是多少棵/米2？阅读：书本P36图2-31990年中国人口金字塔回答问题：1、图中的每一横条代表_________；一个年龄组2、横条的长短表示____________________________；各年龄组男性和女性人数的多少或比例的大小（2）年龄结构老年个体数成年个体数幼年个体数增长型稳定型衰退型（3）性别比例3、人口金字塔反映了什么？具有什么样意义？人口金字塔反映了人口的年龄组成和性别比，对种群的历史和预测种群的未来意义重大。衡量人口性别结构的最常用指标是人口性别比性别比=男性人数/女性人数×100%快速算一算本班同学的性别比讨论：在畜牧养殖中，养殖者往往会控制动物的性别比例，其意义是什么？年龄结构和性别比例都对种群密度有影响年龄结构和性别比例又是通过什么对种群密度产生影响的？（4）出生率和死亡率年龄结构和性别比例都在影响出生率和死亡率。而出生率和死亡率则直接影响种群密度的动态变化。出生率：单位时间内，平均每千个个体中活产的新个体数。用千分数表示。死亡率：单位时间内，平均每千个个体中死亡的个体数。用千分数表示。年龄结构增长型稳定型衰退型生死率出生率死亡率出生率死亡率出生率死亡率=种群密度种群中各年龄组的死亡率和出生率相差很大，种群的年龄结构和种群动态变化有极大的关系。年龄组成种群数量种群密度性别比例出生率和死亡率预测变化方向直接影响影响数量变动决定大小和密度课堂小结1、下列不能看作一个种群的是（）A、温州九山河中所有的鲫鱼B、所有的睡莲C、一块稻田里的全部水稻植株D、中山公园内所有雪松B2、种群有_______、_______、性别比例、出生率、死亡率等特征。其中引起种群动态变化极大的是_______因素。生物种群中增加生物个体的主要方式是____，减少生物个体的主要方式是_____。某个区域内，蚂蚁有500只，一年后统计，蚂蚁繁殖了500只，那么蚂蚁的出生率为_______。种群密度年龄结构年龄结构繁殖死亡500‰3、下列属于一个种群的是（）A、一个池塘中所有的蝌蚪B、一个池塘中所有的青蛙成体C、一个池塘中所有的蝌蚪和青蛙成体D、一个池塘C4、下列可以称为种群密度的是（）A、一片森林中的全部生物