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弟子规出则悌教学设计三篇
【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要
求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的
具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了《弟子规出则悌教学设计三篇》,供大家
参考!
篇一
教学内容:
第一模块:进步分享(15分钟)
自己的本周的一个小故事
1、首先表扬上周姜勇成主动改错的事。
2、清明上坟。自己的情况介绍,我们家的习俗是烧经,上供,上土,插一根竹条,
等等。我自己的遗憾是,爷爷奶奶,外公外婆在我很小的时候都去世了,每逢过节的时候
都很想他们,自己没有尽过孝。树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
3、请家长分享,说说自己和孩子学习弟子规的体会,孩子也一同上台。
4、、有时间自己再拿出放大镜,分享自己给夫人的奶奶送放大镜的事,奶奶很高兴。
此外,上周做的好事也可分享,帮一位流浪在宁波的81岁的残疾军人的老师买了火车票,
送回重庆。(事诸父,如事父)
第二模块:温故知新(20分钟)
复习上次学过的
1、或饮食,或坐走,长者先,幼者后。
问家长和孩子们:吃东西的时候该怎么样?给长辈夹菜了吗?坐的时候让长辈先坐了
吗?走的时候考虑长辈了吗?自己的东西有没有自己拿?
2、兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。
兄弟姐妹同学常应什么事情吵架?可以把玩具先让给别人玩吗?
复习诵读:独木不成林
第三模块:诵读弟子规(15分钟)
开始诵读一遍(会背的孩子上台领背)请小朋友上台领背,注意语速,提醒“凡道字,
重且舒,勿急疾,勿模糊”,之后与他们一一握手。(这一次有7位小朋友上台背诵)
(休息10分钟)
第四模块:新课传授(45分钟)
(一)丧尽礼,祭尽诚,事死者,如事生。
1、先讲故事:
故事:仲由负米(带了一袋5公斤的米让孩子们来拎,孩子们很积极)
子路是孔子的学生,非常孝敬父母,他因为家境贫寒,非常节俭,经常吃野菜。当家
里没有米,他为了让父母吃到米,必须要走到百里之外才能买到米再背回家,然而他却甘
之如饴。后来父母过世,楚王聘他当官,给他很优厚的待遇,出门有马车、饭菜很丰盛。
但他没有因此欢喜,反而时常感叹,因为父母已经不在了,他多么希望父母能在世和他一
起过好生活,即使他想再负米百里之外奉养双亲,都永远不可能了。
1.引导发问
(1)行孝要及时,“子欲养而亲不待”。请家长先读,孩子们再一起多读几遍。
(2)拿到一块美味饼干,第一个想到谁?(父母)
(3)我们做父母的能做什么?把电脑桌面调一下、放大镜、洗碗、拖地、洗衣服、
多打打电话
(4)祭祀的时候应该诚心诚意,鞠躬要90度,磕头要恭敬,就跟去世的长辈在场一
样。
(二)长呼人,即代叫,人不在,己即到
长辈在叫人的时候,我们要立刻去替长辈找人,如果长辈要找的人不在,就要先到长
辈面前,问问看有什么事情,自己能否帮忙处理。有时候,当父母亲要找哥哥姐姐做事,
但哥哥姐姐不在的时候,这时我们要代替哥哥姐姐去帮忙,不要觉得这不关我的事情。
古时候的房子都很大,很多亲戚会住在一起,所以当有客人来要找人的时候,没有办
法直接到你们家的房子里,所以就需要招呼客人,帮长辈找人。
如果今天有长辈来,我们刚好在打计算机,就在座位上大喊:「妈,有人来了!」这
样好不好?好像很没礼貌对不对?所以我们如果这样做就只想到自己的玩乐,对长辈不恭
敬。
接待客人的礼貌,在家里、学校、或公司里面都是很重要的。
1.家中:
有客人来访时,要先请他进门,递上拖鞋,请他坐下再奉上茶水,然后请他先等ㄧ下
父母亲。
2.学校:
别班的老师要找你们老师时,不应该在门口大叫,而是要到老师面前请他等ㄧ下,然
后再去叫自己的老师。老师要找同学时,如果那位同学不在可以先去告诉老师,问老师有
什么需要代劳的地方。
3.公司:
当有客户来时,我们不能叫客户自己进去找老板,而是要让客人先在外面坐下,倒水
招待,再去请示老板。
善恶大考验游戏:
1.吃饭
小英与小花两姊妹吃饭时不等爸妈一起用餐,就自己夹起桌上的饭菜自行开动了。
※正确:姊妺应先叫爸妈用餐,并将碗筷摆好,等爸妈开始吃饭时两人才可动筷子。
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