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英语口语教学设计英语会话技巧与训练

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：英语口语教学设计——英语会话技巧与训练

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年3月25日星期五第3课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.提升英语口语表达能力，熟练运用所学会话技巧进行日常交流。

2.培养良好的英语听力习惯，能够准确理解并回应他人的对话。

3.增强自信心，勇于在课堂上积极参与讨论和互动。

4.培养团队合作精神，学会与他人共同完成口语任务。

5.提高文化意识，了解并尊重不同国家和地区的语言表达习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握基本的英语会话技巧，如问候、介绍、询问、回答等。

（2）熟练运用日常英语口语表达自己的观点和感受。

（3）学会在口语交流中正确使用疑问词、否定词、转折词等。

（4）能够准确地运用英语进行角色扮演和情景对话。

（5）培养良好的口语习惯，提高口语表达能力。

2.教学难点：

（1）正确使用疑问词和否定词：疑问词如What、How、Why、Where等，否定词如not、never、no等。

（2）掌握不同的提问方式：开放式问题、封闭式问题、选择式问题等。

（3）在口语交流中正确使用转折词和连接词：如but、and、or、because等。

（4）运用适当的语音、语调、节奏和面部表情进行口语表达。

（5）在口语交流中准确地表达自己的观点和感受，学会倾听和回应他人的意见。

（6）克服紧张、害羞等心理障碍，积极参与口语交流。

（7）理解和尊重不同国家和地区的语言表达习惯，提高跨文化交际能力。

（8）将所学会话技巧运用到实际生活中，提高生活实际运用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版PEP小学英语》五年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，制作PPT展示不同的会话场景，如问候、介绍、询问等，以及相关的词汇和短语。还可以准备一些听力材料，如对话录音或音频片段，以便让学生进行听力练习和模仿。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合口语交流的环境。可以设置分组讨论区，让学生在进行角色扮演和情景对话时能够舒适地坐下并进行交流。此外，可以布置一些与英语学习相关的装饰，如英语谚语、图片等，以营造积极的学习氛围。

5.教学工具：准备白板或黑板，以便于教师在课堂上进行板书和演示。同时，确保每位学生都有书写工具，如铅笔、橡皮等。

6.反馈表格：准备反馈表格，以便在课堂活动中收集学生对会话技巧的掌握情况和个人意见，以便进行后续的教学调整和改进。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新概念英语》第二册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，制作PPT展示不同的会话场景，如旅行、购物、餐厅等，以及相关的词汇和短语。还可以准备一些听力材料，如对话录音或音频片段，以便让学生进行听力练习和模仿。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合口语交流的环境。可以设置分组讨论区，让学生在进行角色扮演和情景对话时能够舒适地坐下并进行交流。此外，可以布置一些与英语学习相关的装饰，如英语谚语、图片等，以营造积极的学习氛围。

5.教学工具：准备白板或黑板，以便于教师在课堂上进行板书和演示。同时，确保每位学生都有书写工具，如铅笔、橡皮等。

6.反馈表格：准备反馈表格，以便在课堂活动中收集学生对会话技巧的掌握情况和个人意见，以便进行后续的教学调整和改进。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《英语口语会话技巧与训练》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语进行口语交流的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语口语会话的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英语口语会话技巧的基本概念。英语口语会话技巧包括问候、介绍、询问、回答等。它们在英语交流中非常重要，可以帮助我们更好地与他人沟通。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了英语口语会话技巧在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调疑问词和否定词这两个重点。对于难点部分，我会通过举