高三语文备课组工作总结[2].pdf

高三语文备课组工作总结了也提高不了多少，瞎浪费时间，今年我们一直是将系统的作文训练贯穿语文复习的

高三语文备课组工作总结始终。

宿豫区实验高中202*-202*第一学期2、、改变沉默的早读课堂

高三语文备课组工作总结每周一个班有3节语文早读课，学生往往不知道要读什么，背什么，经常前十分

钟声音还很响亮，书生琅琅；再过十分钟，声音已经开始变得“细微悠长”；等到了

紧张而忙碌的高三上学期即将结束。总结高三半年来语文备课组的工作，可用

最后十分钟都差不多是在上晚自习了。我想也应该改变这种无所事事的沉闷的早读课

“大力创新，着力阅读写作，成效差强人意”来概括。

堂，让学生拼命的放声朗读。于是每节课我们都安排具体的早读内容，除了背诵考试

一、创新复习模式，做出四个改变。

说明中规定的高中及初中文言文篇目外，每周印发一份美文，像励志型、时文欣赏、

高三开学之初，我们就共同研讨制定了这一的整体备考思路及计划安排，把一年

高考满分作文等，让学生阅读、背诵，要求每周必须背诵一篇文章，并且及时进行检

的时间划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段，力求每一步备考都有章

查，不能按时完成的要采取一定的促进措施。开学到现在，我们已经安排学生背诵了

可循,按时而动，从而在计划指导下扎扎实实从而在计划指导下扎扎实实走好每一步，

《高三，戴着镣铐舞蹈》、《似水流年，化不开淡淡的忧伤》、《生活》、《只掌握

保证每一节课每一个学生的有效复习，防止盲目低效。为此开学前我们通过集体备课

一半》等10篇美文，莫言获得诺贝尔文学奖后，我们又及时印发了一份莫言专题阅读

决定今年的语文复习要将原有的复习模式变一变，着力从四个方面进行尝试！

材料《千言万语，何若莫言》，通过努力，现在高三的语文早读课已经基本改变了以

1、改变原来按部就班的教学顺序：前的那种磨时间的局面，因为我们每节课给的任务大部分同学要顺利完成还是有一定

要提高语文复习的有效性，首先，我想来个教学顺序的：不再按照原来的模式难度的，巴不得60分钟一节课。除了早读课，我们每周还安排一至二节课作为课外阅

走，以前我们习惯性的一轮复习是按照字音、成语、病句、书面表达、文言文、诗歌读课，阅读的好处不仅在于改变了原来早读课沉默的局面，更为重要的是学生通过诵

鉴赏、文学类文本阅读、实用类和论述类文本阅读一直过滤到作文，教师将所有的知读积累了大量的素材，对写作和现代文阅读都有很大的帮助。

识点像剥葱一样层层剖析，点点到位，讲得津津有味、不亦乐乎；学生听的却是枯燥3、、改变作文教学模式

无味，晕晕乎乎！老师讲得过多，就导致学生的投入减少，效果可想而知。

在作文教学上本着“每周一篇小作文，两周一篇大作文”的原则，坚持从小处着

本学期第一阶段我们先来复习最难的也最容易见效的文言文，把课本文言文复习眼，要求学生要多动笔，把自己的所见所