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老年大学工作总结和计划

老年大学工作总结和计划在市老龄工作委员会的领导、市老

龄办的直接指导和社会各界有识之士的帮助下，学校的各项工作

正朝着有序的方向发展。现有专、兼职教师24名，开设9个专

业、16个教学班，学员368人（612人次）。他们在这里习书作

画、学诗填词、唱歌跳舞、操计算机、学烹饪、话历史，开辟了

自己的崭新天地，构建了自己新的精神家园；以健康的心态和生

活方式，积极参加霜叶红品牌系列活动，以自己力所能及的特有

方式回报社会，为构建和谐社会献上一份力量。

为了使各项工作打下更加扎实的基础，为学校的长期发展创

造条件，学校本学期做了以下几方面的工作：

一.深入宣传校园思想文化建设目标，以先进的校园文化引

领和推动各项基础工作，控制办学规模，提高管理水平，积蓄发

展后劲。

增长知识。教与学是学校首要的工作，我们千方百计建设一

支优秀的教师队伍，把具有一定专业知识的、有较强授课能力的

`、有热爱老年教育事业并有敬业奉献精神的聘为学校教师。我

们要求每位教师要从老年人的实际出发，把每节课都上成精品，

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使学员听得懂、学得会、有兴趣例如：为了进一步充实和提高保

健专业的教学内容，特聘市人民医院原院长心血管专家陶波为保

健专业教师。

在教学中，切实贯彻科学性、趣味性、实用性三者相结合；

理论和实践相结合，努力做到颐养康乐型课程与应用技能型课程

并举、艺术类学科与人文类学科并举、医疗保健与健身活动并

举、专业课与知识讲座并举，以此产生较好的教育效果；还努力

做到课堂教学与社会活动相结合、自娱自乐与对外交流相结合、

传统讲授和多媒体教学相结合、教师指导与自治相结合、自我评

价与社会评价相结合受到了教师和学员的广泛认同及欢迎。

2.丰富生活。使学员晚年生活充实愉快，是老年教育区别于

其它教育的显著特点之一。学校把教学和社会活动相结合，在搞

好课堂教学的基础上，积极开展多样的活动，如：送文艺节目下

乡，与余桥老年活动中心联欢；我们要求学员学习新知识、掌握

新技能、结识新朋友，积极参加班级和社会活动，改变单一的教

学模式，在活动中交流沟通，在交流沟通中消除寂寞。

3.陶冶情操。老年人是优秀文化的传承者，他们的思想和

行为，会影响下一代甚至几代人。生日礼仪、探望病人等这些活

动蕴含着浓浓的亲情，而这种温馨的亲情又是老年朋友的精神支

柱和赖以生存的重要生命源泉。这学期我们先后探望了6位生病

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住院学员、为5位学员举办生日庆典活动，在这和睦友善的人文

环境中，学员彭企麟、唐棣华夫妇由衷地说：老年大学是我们的

乐园，是陶冶情操、老有所乐的理想场所。

我们在学员中大力提倡读书，以建设书香校园；学校开辟了

阅览室，提供多种报刊和书籍供教师和学员阅读。

老年大学不仅是老年朋友读书学习的地方，也是一个广泛交

流感情的场所。历史与人物班在教师的指导下，举办了读书札记

活动；03音乐班举行诗歌朗诵活动。许多老年人，在学习过程

中，不仅学到新知识，还交了新朋友，并被那真诚的友情所滋

润；开展各种课外活动，使老年朋友在活跃的群体中，因交往而

增长知识，而最大的收获最大收获就是在这温暖的群体中得到心

灵的慰籍。

4.促进健康。身心健康是晚年生活的前提，我们积极宣传并

实践快乐教育，服务教育的理念，共同建设求真的知识校园、向

善的人文校园、爱美的和谐校园，帮助学员走出孤独、寂寞、病

痛的阴影，朝着老有所为、老有所乐的目标迈出了可喜的步伐。

树老怕空，人老怕松。学习新知识，更新旧观念，积极参加社会

活动，培养广泛的兴趣爱好，陶冶情操，了解世界，融入社会，

就会忘记自己的年龄，从而保持乐观的情趣，美好的心情，还能

够解决生理的疲惫和痛苦。学员笑容多了，看病的少了，把老年

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大学当作他们晚年生活中不可缺少的精神文化乐园。学员宋云富

通过系统学习保健知识，在自我检查时发现病状，及时住院治

疗，并很快地恢复了健康。他老伴感慨地说：幸亏上了老年大学

及时发现病情，得到了有效治疗，减少了痛苦。音乐班赵惠玲学

员从新疆退休来溧，人生地不熟，疾病缠身。来校后，精神面貌