六年级上册百花园五.pdf

教学时间：年月日第周星期上午下午第节

课题六年级第五单元语文百花园五

【知识与技能】

1、能够辨析和正确使用反义词。

2、了解分号的作用并能正确运用。

3、围绕“生活与科学”主题进行口语交际，在交际的过程中，

能够运用实例说出自己的感受或看法，做到有条理、有重点；认

真倾听别人的发言，注意礼貌。

4、以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文，文章不少于

教学目标300字。

【过程与方法】

以学生为主体，引导学生在说一说，读一读，练一练，写一

写中扎实自己的语言基本功，培养学生的语文综合素养。

【情感态度价值观】

激发学生学语文、用语文的浓厚兴趣，领悟课文说明的道理，

从中受到科学思想的启迪，增强科学精神。

1、了解分号的作用并能正确运用。

教学重点2、围绕“生活与科学”主题进行口语交际。

教学难点以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文。

教学准备多媒体课件

课时安排4课时

教学过程

第一课时

教学目标：

1、温故知新：

（1）能够辨析和正确使用反义词。

（2）了解分号的作用并能正确运用。

2、拓展与交流：写出自己的收获并与大家交流。

教学过程：

师：今天我们师生一起到语文百花园，看，这里的花朵可真不少，看我们

能从中采集到多少有用的花蜜呢？

（一）词语辨析

1、出示词语：

颓丧——快活答应——拒绝争先恐后——踌躇不前

2、这三组六个词语都出现在本单元的课文当中，看谁能用最快的速度把

它们从课文中找出来。（进一步强化对课文内容的熟悉）

（1）那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

（2）？（在本单元课文中居然没有找到“快活”一词）

（3）此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有

时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。

（4）幼龟一般在四五月间离巢而出，先恐争后爬向大海。

（5）正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，

企图把它拉到沙滩上去。

3、读句子，边读边思考，每组词语之间是什么关系？

反义词：意义相反的词语。

4、填写与带点词意思相反的词。

（1）寂静的山村（热闹、喧闹）起来了。

（2）这里原来是一片荒凉的土地，现在成了（繁华）的大都市。

5、写出下面词的意思相反的词。

普通——特殊、特别浑浊——清澈冷淡——热情

详细——简略、简单丑恶——美好愚蠢——聪明

6、你还能举出几个反义词的例子吗？

（二）认识分号

1、读读两个句子，说说分号的作用。

第一句中有两个分句都是写“他”（詹天佑）在设计线路时是怎样日以继夜

的工作的，这两个并列分句之间的停顿用分号表示。第二句是《秋天的怀念》

中描写“我”双腿瘫痪后脾气变得暴怒无常，两个分句都是写“我”心情不好时的

表现。

逗号和分号都可以用于复句内部并列分句之间的停顿，但是像这两个例句

的情况——每个分句中已经使用了逗号，那么分句之间的停顿就要用分号表示

了。

2、给句子加上标点符号，学习使用分号。

（1）有时候，他小声地朗读着书上的文字；有时候，他拿起笔在书上圈

圈画画。

（2）星期天，如果天气好，我们就去郊