初中阅读专题__第23讲_归纳论点(习题精练).pdfVIP

归纳论点

习题精练

母语是教育的起点周国平

①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直

接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产

的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语

言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的

见解。

②教育是心智成长的过程，而母语环境是心智成长重要的环境之

一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和

交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求

是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基

础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免

他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给

别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕

心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都

近乎怀有一种洁癖。

③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养

上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻

断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文

化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言

母语是教育的起点周国平

上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某

一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风

的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字

习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本

能的良好习惯罢了。

④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是

从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美

趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会

作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范

围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的

“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两

个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚

狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，

成为错别字和语病的重灾区。

⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统

存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不

该是网络语文。

（摘自《中国教育报》）

1、选文的中心论点是什么？

母语是教育的起点（或母语是“真正的教育由之

开始的最重要、最直接的对象”）

2、第②段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？

母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学

会了思考、表达和交流。

画线句子运用了比喻论证，把“母语”比作

“文化母乳”，形象生动地论述了母语在心智成

长过程中的重要性及在思考、表达和交流方面的

重要作用，使深奥抽象的道理变得通俗易懂。

3、下列对文本信息理解不正确的一项是B

（）

A、文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的

基本功两个方面，正面论述了中心论点。

B、作者坚决否定了网络语文学习母语的做法，并指出

了网络语文的缺点及危害。

C、作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。

D、作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学

习的范本应该是民族的经典作品。