部编版六年级语文上册第5课《七律长征》PPT课件.pptxVIP

5七律·长征;毛泽东（1893-1976年）

字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。;这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满情喜悦的战斗豪情。以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。;

七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。;1934年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。;崖;词语解释;逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。本课指五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝。;暖：温暖的感受（巧渡金沙江后愉悦的心情）。;七律·长征

红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。

更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。;节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。;腾越五岭;想一想，这首诗主要写了什么事？;初读课文后，你觉得红军战士是怎样的人？;5七律·长征;题目;红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。;红军战士的英雄气概体现在哪里呢？结合每一部分来体会。;;红军不怕远征难，万水千山只等闲。;开门见山，点明中心。;“红军不怕远征难”这句要用坚决、充满信心的语气来读；“万水千山只等闲”中的“只等闲”要轻读，读出当做平???事的平淡语气。;同桌交流：3、4句诗运用了哪些修辞手法？体现出红军战士的什么精神?;五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。;五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。;乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。;“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗故意将庞大的事物说得极小，属于缩小夸张，更好地突出了红军的英勇顽强。;小组合作朗读第5、6句诗思考：这两句诗概括了红军长征途中的哪两件大事？;金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。;大渡：即大渡河，位于四川省中西部。大渡河上有一座铁索桥，名泸定桥。;横;怎样理解诗中的“暖”和“寒”？;岷山是红军长征途中翻越的最后一座大山，红军战士跋山涉水，历经千难万险，胜利在望，诗中是怎样描述的？;更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。;诗意：更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，人人心情开朗，个个喜笑颜开。;其实当时红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛泽东却说“三军过后尽开颜”，这是为什么？;从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？“更喜”指什么？;从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜”“尽开颜”我们可以体会到全诗怎样的感情基调？?;合作探究;翻越五岭;同学们，我们的红军战士在如此艰难的情况下能战胜一切困难，能时刻保持乐观主义精神。那么，当我们在生活和学习中，遇到这样那样的困难时，我们该怎么做呢？;在背诵这首诗的时候，先了解透彻本诗意思，感受本诗情感。再条理地加以记忆，朗读成诵，厚积以待薄发。;;主题概括;风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。