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习作:猜猜他是谁
习作要求1.做一个“猜猜他是谁”的游戏。2.选择一两点特别的地方,写几句话或一段话介绍自己的同学。3.注意写一段话时开头空两格。
习作选材欢欢:本次习作是在自己熟悉的同学中,选择一个印象最深刻的来写。可以写他的外貌特点。如,他的眉毛又粗又黑,像两把小刷子。还可以写他的兴趣爱好。如,他喜欢画画,一有空闲,他就拿起画笔,有时候连下课都不出去活动。美美:也可以写人物品质。如,他热心善良,每天都是第一个到校,早早地把教室的门打开。有一次,我感冒吐了一地,呕吐物的气味很难闻,有的同学捂着鼻子慌忙走开,他二话没说,拿来拖布就开始清理。乐乐:除此之外,还可以写他的性格特点。如,他特别爱笑,总是笑眯眯的,听到一个小笑话,就会笑上一阵子。
习作构思1.选好“他”,拟好题。仔细观察班上的每个同学,从中选择一名同学作为你的写作对象。选好了“他”,就为自己的习作起个响亮的名字。可以直接用“猜猜他是谁”为题,也可以以人物的性格特点、兴趣爱好为题,但题目中不能出现他的名字,习作中也不能出现他的名字。
习作构思2.定顺序,巧安排。确定先写什么,再写什么,最后写什么。本次习作可以先写“他”的外貌,就是写人物的五官、衣着、神情……再写“他”的性格特点或兴趣爱好。也可以先交代“他”某一方面最突出的特点,像喜欢的口头禅、习惯性动作、突出的技艺或爱好等,先声夺人。
习作构思3.抓特点,写生动。“他”的特点可能很多,不能都写出来,要抓住一两项最突出的特点来写。描写的时候,可以使用一些有新鲜感的词句,让表达更加生动。如,描写人物的“浓眉大眼、炯炯有神、文质彬彬、一本正经、天生丽质、能歌善舞、多才多艺、乐于助人”等词语;赞美人物的“赠人玫瑰,手有余香”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”等名句,都可以在习作中使用。此外,还可以通过修辞让句子有新鲜感,如,“他的头发又黑又硬,一根根向上竖着,摸起来就像一个扎人的小刺猬。”
习作范文他的头发又黑又硬,一根根向上竖着。他的眼睛圆圆的、黑黑的,像两颗葡萄,非常好看。他特别爱笑,一笑起来,就露出小虎牙,可爱极了!①他是个热情大方的人。②有一次,我忘记带图画本了,正发愁呢,他说:“别着急了,我有两个图画本,借你一个吧!”“真的?”我高兴得一蹦三尺高。他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战,都被他打得落花流水。有一次,我向他挑战,本来我己经胜券在握,猜猜他是谁点击词句段①抓住头发、眼睛的特点来描写人物。②用一句话概括这个人物的特点——热情大方。
可惜有一步关键的棋我没有看见。最后,我输了,我气得直跺脚,表示不服。他却笑着安慰我,还帮我总结失败的原因。③这就是我的同学,你猜猜他是谁?④③人物棋艺高超,不骄不躁。④提出问题,引起读者思考。总评这篇习作的小作者先对同学的外貌进行了猫写,还适当地运用了比喻的修辞方法,然后又对同学的性格与爱好进行了详细介绍,这样的描写有助于其他人猜出这位同学是谁。习作语句通顺,用词准确,修辞方法运用得恰到好处。
学习修改他的头发又黑又硬,一根根向上竖着。他的眼睛圆圆的、黑黑的,像两棵葡萄,非常好看。他特别爱笑,一笑起来,小虎牙就露出,好玩极了!颗可爱上面这段文字有三处需要修改,一是“棵”用得不对,要改成“颗”;二是“小虎牙就露出”不通顺,改为“就露出小虎牙”;三是“好玩”用得不恰当,对人不尊重,应改为“可爱”。解析
欢欢:我猜林宇涵笔下的音乐迷是管乐彤,文中写“她走路时总是哼着歌”,这正是管乐彤最突出的特点。乐乐:陈小阳写的是马晓晓,“她是有名的假小子,一头乌黑的短发紧紧地贴在头皮上,笑起来声音响亮”这些特点让我一下就猜到了。美美:我猜李子琪写的是王乐,我是从“他喜欢足球,一下课就抱着足球冲出教室”这句话中猜到的。丽丽:张盼盼写的是我,上次她早上没吃饭,我把自己的酸奶给了她。其实她不必把这件小事记在心上,同学之间就应该互相帮助。与你共分享
习作:猜猜他是谁
游戏人物一:他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持可任意伸缩的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神。他会七十二变,保护唐僧西天取经。猜猜他是谁孙悟空
游戏人物二:他手拿火尖枪,脚踩风火轮,莲花化身,能变化三头六臂,本领高强。猜猜他是谁哪吒
思路点拨他的头发又黑又硬,一根根向上竖着……猜猜他是谁抓住同学外貌与众不同的地方。外貌
思路点拨猜猜他是谁抓住特点,结合事例。外貌他的头发又黑又硬,一根根向上竖着……性格他特别爱笑,一个小笑话就能让他笑个不停……品质他关心班里的每个人,不管是谁遇到困难,他都会主动帮忙。有一次……爱好他酷爱踢足球,也喜欢跑步,经常能在操场
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