部编版三年级语文上册习作《猜猜他是谁》精美课件.pptx

习作：猜猜他是谁

习作要求1.做一个“猜猜他是谁”的游戏。2.选择一两点特别的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。3.注意写一段话时开头空两格。

习作选材欢欢：本次习作是在自己熟悉的同学中，选择一个印象最深刻的来写。可以写他的外貌特点。如，他的眉毛又粗又黑，像两把小刷子。还可以写他的兴趣爱好。如，他喜欢画画,一有空闲，他就拿起画笔，有时候连下课都不出去活动。美美：也可以写人物品质。如，他热心善良，每天都是第一个到校，早早地把教室的门打开。有一次，我感冒吐了一地，呕吐物的气味很难闻，有的同学捂着鼻子慌忙走开，他二话没说，拿来拖布就开始清理。乐乐：除此之外，还可以写他的性格特点。如，他特别爱笑，总是笑眯眯的，听到一个小笑话，就会笑上一阵子。

习作构思1.选好“他”，拟好题。仔细观察班上的每个同学，从中选择一名同学作为你的写作对象。选好了“他”，就为自己的习作起个响亮的名字。可以直接用“猜猜他是谁”为题，也可以以人物的性格特点、兴趣爱好为题，但题目中不能出现他的名字，习作中也不能出现他的名字。

习作构思2.定顺序，巧安排。确定先写什么，再写什么，最后写什么。本次习作可以先写“他”的外貌，就是写人物的五官、衣着、神情……再写“他”的性格特点或兴趣爱好。也可以先交代“他”某一方面最突出的特点，像喜欢的口头禅、习惯性动作、突出的技艺或爱好等，先声夺人。

习作构思3.抓特点，写生动。“他”的特点可能很多，不能都写出来，要抓住一两项最突出的特点来写。描写的时候，可以使用一些有新鲜感的词句，让表达更加生动。如，描写人物的“浓眉大眼、炯炯有神、文质彬彬、一本正经、天生丽质、能歌善舞、多才多艺、乐于助人”等词语；赞美人物的“赠人玫瑰，手有余香”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等名句，都可以在习作中使用。此外，还可以通过修辞让句子有新鲜感，如，“他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，摸起来就像一个扎人的小刺猬。”

习作范文他的头发又黑又硬，一根根向上竖着。他的眼睛圆圆的、黑黑的，像两颗葡萄，非常好看。他特别爱笑，一笑起来，就露出小虎牙，可爱极了！①他是个热情大方的人。②有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢，他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，都被他打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我己经胜券在握，猜猜他是谁点击词句段①抓住头发、眼睛的特点来描写人物。②用一句话概括这个人物的特点——热情大方。

可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我输了，我气得直跺脚，表示不服。他却笑着安慰我，还帮我总结失败的原因。③这就是我的同学，你猜猜他是谁？④③人物棋艺高超，不骄不躁。④提出问题，引起读者思考。总评这篇习作的小作者先对同学的外貌进行了猫写，还适当地运用了比喻的修辞方法，然后又对同学的性格与爱好进行了详细介绍，这样的描写有助于其他人猜出这位同学是谁。习作语句通顺，用词准确，修辞方法运用得恰到好处。

学习修改他的头发又黑又硬，一根根向上竖着。他的眼睛圆圆的、黑黑的，像两棵葡萄，非常好看。他特别爱笑，一笑起来，小虎牙就露出，好玩极了！颗可爱上面这段文字有三处需要修改，一是“棵”用得不对，要改成“颗”；二是“小虎牙就露出”不通顺，改为“就露出小虎牙”；三是“好玩”用得不恰当，对人不尊重，应改为“可爱”。解析

欢欢：我猜林宇涵笔下的音乐迷是管乐彤，文中写“她走路时总是哼着歌”，这正是管乐彤最突出的特点。乐乐：陈小阳写的是马晓晓，“她是有名的假小子，一头乌黑的短发紧紧地贴在头皮上，笑起来声音响亮”这些特点让我一下就猜到了。美美：我猜李子琪写的是王乐，我是从“他喜欢足球，一下课就抱着足球冲出教室”这句话中猜到的。丽丽：张盼盼写的是我，上次她早上没吃饭，我把自己的酸奶给了她。其实她不必把这件小事记在心上，同学之间就应该互相帮助。与你共分享

习作：猜猜他是谁

游戏人物一：他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持可任意伸缩的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神。他会七十二变，保护唐僧西天取经。猜猜他是谁孙悟空

游戏人物二：他手拿火尖枪，脚踩风火轮，莲花化身，能变化三头六臂，本领高强。猜猜他是谁哪吒

思路点拨他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……猜猜他是谁抓住同学外貌与众不同的地方。外貌

思路点拨猜猜他是谁抓住特点，结合事例。外貌他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……性格他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……品质他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次……爱好他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场