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《云南特有民族文化知识》教案
1.TheCultureofBaiNationality
教材版本:《云南特有民族文化知识》云南大学出版社宋丽英
教师姓名：熊莺学校：云南师范大学外国语学院
教材分析
该课程是外语学院英语(师范、非师范)三年级的一门任意选修课，旨在向学生介绍云南特有民族文化
知识，教会学生用英语介绍各民族文化，旨在培养和提高学生的跨文化交际能力。
教学目标
用英语了解白族的基本知识，如历史、文字、语言文字、节庆、服饰、饮食、景点等，并且学会介
绍这些信息，了解与语言文字相关的人类学理论。
教学重点和难点
教学重点：历史、文字、语言文字、节庆、服饰、饮食、景点。
教学难点：由于生词较多，需要教师对部分生词进行处理来扫清阅读障碍；信息量大，因此需要教师有侧
重的处理不同部分；提炼核心段落的信息，帮助学生口头概括重要文化常识。
教学资源
教学用具：图片、视频、PPT等
教学手段：多媒体展示、同伴活动和小组讨论
教学流程图
TheCultureofBaiNationality
热身整体阅读重点梳理输出活动
谈论白族文化概况
首先学生做展示汇通过细读找出并勾画重
报。通过整体阅读来要文化常识和高频词汇。
了解各个部分的
重要知识点；
作业
课堂讨论选题
1.FeaturesofBailanguage
课外作业选题
1.RelevantwordsrelatedtotheBaiculture
2.Translationexercisegivenbytheteacher
1
2.TheCultureofHaniNationality
教材版本:《云南特有民族文化知识》云南大学出版社宋丽英
教师姓名：熊莺学校：云南师范大学外国语学院
教材分析
该课程是外语学院英语(师范、非师范)三年级的一门任意选修课，旨在向学生介绍云南特有民族文化
知识，教会学生用英语介绍各民族文化，旨在培养和提高学生的跨文化交际能力。
教学目标
用英语了解哈尼族的基本知识，如历史、文字、语言文字、节庆、服饰、饮食、景点等，并且学会
介绍这些信息，了解与生产方式相关的人类学理论。
教学重点和难点
教学重点：历史、文字、语言文字、节庆、服饰、饮食、景点。
教学难点：由于生词较多，需要教师对部分生词进行处理来扫清阅读障碍；信息量大，因此需要教师有侧
重的处理不同部分；提炼核心段落的信息，帮助学生口头概括重要文化常识。
教学资源
教学用具：图片、视频、PPT等
教学手段：多媒体展示、同伴活动和小组讨论
教学流程图
TheCultureofHaniNationality
热身整体阅读重点梳理输出活动
谈论哈尼族文化概况
首先学生做展示汇通过细读找出并勾画重
报。通过整体阅读来要文化常识和高频词汇。
了解各个部分的
重要知识点；
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