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第二十三课继承发展中华优秀传统文化
课标要求辩证地看待传统文化,领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义,弘扬民族精神。
考情回顾
考点
考题
考情分析
文化的内
涵与功能
2023·湖南高考,10;2023·全国乙卷,19
2022·全国乙卷,19;2022·北京高考,7
高考试题主要结合体育、阅读等文化活动、传统文化载体等考查文化的内涵、特点与功能作用。结合具体的传统文化形式,考查优秀传统文化的核心内容、时代价值、创造性转化与创新性发展。结合某一种民族精神的具体体现,考查中华民族精神的内涵、发展与伟大作用。命题形式以选择题为主,主观题常集中在对中华优秀传统文化的考查。
中华优秀
传统文化
2023·广东高考,10、20(2);2023·湖北高考,16
2022·天津高考,11;2023·全国甲卷,21
2023·全国新课标卷,18;2023·全国乙卷,40(1)
2023·海南高考,10;2023·重庆高考,14
2023·河北高考,11;2023·福建高考,8
2022·广东高考,19;2022·湖南高考,20(1)
2022·湖北高考,10
中华民
族精神
2023·全国乙卷,20;2023·海南高考,12
2022·全国甲卷,20;2022·湖南高考,10
关键词:源远流长、博大精深、创造性转化、创新性发展、弘扬和培育民族精神
核心考点一文化的内涵与功能
1.文化的内涵与特点
(1)文化的内涵
广义
人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果
狭义
相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容
提醒区分意识形态的文化与非意识形态的文化,主要是看它是否带有阶级性质。意识形态性质的文化带有阶级性,非意识形态的文化没有阶级性。
(2)特点
文化是人类社会实践的产物
①不同时代的经济和政治,决定了不同时代的文化
②经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治重大影响
文化与文明既有区别又有联系
①区别:文明与野蛮相对立,是人类进步和开化状态的标志。文化有先进和落后之分
②联系:文化与文明都是实践的产物,其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容
文化要通过载体呈现出来
文化载体是多种多样的,思想、价值观、审美、意境和精神追求等文化,需要通过器物、行为、制度等文化载体呈现出来
提醒文化具有相对独立性,文化的发展与经济、政治的发展并不完全同步;先进的文化对社会发展起促进作用,落后的文化对社会发展起阻碍作用。
2.文化的功能与作用
引领风尚
文化可以引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养
教育人民
文化可以教化育人,帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展
服务社会
文化可以服务社会,满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮
推动发展
文化可以推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用
塑造人生
优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展
民族复兴
文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴
提醒明确有关文化的几个观点
①要明确文化现象实质上是精神现象,文化的力量实质上是精神力量而不是物质力量。
②要明确文化的作用会因不同性质的文化表现为积极、消极两种,文化的作用并不总是积极的。
③要明确文化作为一种精神力量,本身并不能直接转化为物质力量,只有通过人的实践活动,作用于客观的物质世界,才能转化为物质力量。
1.文化是一种物质力量。
纠正:文化是一种精神力量。
2.经济发展是文化发展的基础,文化的发展与经济的发展亦步亦趋。
纠正:文化具有自身的传承性和相对独立性,与经济的发展并不完全同步。
3.器物、行为、制度、民俗等都是文化。
纠正:器物、行为、制度是文化的载体。
4.文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
纠正:优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
考向一文化的内涵与特点
典例1(2023·湖南高考)方圆之境,一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上,我们有幸目睹一场“镜上足球赛”——有人高髻笄发,作踢球状;有人戴幞头,着长服,半蹲膝,身稍前倾,作认真接球姿势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象,映照至今。由此可知()
①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神
②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径
③铜镜是中华传统文化的
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