知法守法 依法维权教学设计.pdf

小学道德与法治六年级上册

第九课《知法守法依法维权》

一、教学内容分析：

本课内容主要围绕“遵守法律”和“维护权利”两个重点展开，引导学生

通过三个话题的学习将法律知识运用到生活中，用法律指导日常行为。在本学

期的学习中，学生已经初步了解了法治的内涵，掌握了一些法律规定，能够将

生活中的现象对应到法律中，在这一基础上，帮助学生在实际生活中落实法治

精神和法律规范。

话题一：用好法律维护权利。本话题引导学生充分认识法律的作用，学习

运用法律分析生活中的现象，解决生活中的问题。培养学生运用法律的意识，

使学生掌握针对具体问题寻找相应法律的方法，引导学生依法、用法维护权

利。

话题二：守法不违法。本话题引导学生认识违法犯罪的法律后果，培养学

生遵守法律的观念和习惯。教材通过校园欺凌和性侵害两类比较常见的违法犯

罪现象，引导学生正确认识违法犯罪行为，学习面对违法犯罪行为应有态度和

方法。

话题三：依法维权有途径。本话题帮助学生掌握依法维权的途径，学习依

法维权的方法。学生已经初步形成了依法维权的意识，遇事时想到用法律维

权，本话题在此基础上引导学生了解维权的有效途径，在能力范围之外主动寻

求帮助，在能力范围之内积极采取行动。

三个话题之间有逻辑关系，也能够相互补充和印证，先培养学生维护自身权利、

尊重他人权利的观念，再引导学生掌握运用法律的方法。

二、教学目标：

知识与技能：了解公民享有的各项权利，了解保护公民权利的相关部门

法，未成年人享有的其他特殊权利，了解依法维权的途径，对司法制度、法

院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。

过程与方法：学习通过上网、查阅文献资料等方法了解公民享有的权利和

保护公民权利的相关部门法；通过实地观察、交流访谈等方法了解司法制度、

法院、检察院、律师等功能与职责；学习搜集证据的相关方法：摄像、录音、

签订合同等。

情感态度与价值观：懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪；在权利受到侵害

时，知道运用相应法律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识

与习惯。

第1课时教学设计

用好法律维护权利

教学目标：知道在权利受到侵害时，可以运用相应的法律，依法维护自身权利

教师活动学生活动设计意图

激发学习兴趣，导入新课：

同学们，在第8课《我们受特殊

保护》中，我们学习了未成年人的特

殊权利，今天我们将视角从未成年人

的特殊权利，扩展至未成年人及普通由第8课导

公民的普通权利，一起学习第9课齐读并理解课题《知法守入到新课，以旧

《知法守法依法维权》。本课有三个法依法维权》带新，链接知

话题，今天我们学习第一个话题：用识。

好法律维护权利。

让我们来认识一位姐姐，她的名

字叫——吕慧娴。我们一起来听听她

的故事。

活动一：用法律维护权利

（一）知晓法律

通过丰富直

1.教师出示材料一（多媒体画面+1.观看多媒体展示的资料。

观的视频资料，

配上画外音）：懂法、用法、学法的

培养学生用法律

心路历程。

维护权利的观

2.学生观看后在小组内讨论：故事