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进度计划（精选13篇）

进度计划（精选13篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工

作生活满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才

能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的进度计划，希望对

大家有所帮助。

进度计划篇1

一、学生情况分析：

二（1）有学生50人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能

积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口

算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统

计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，

今后要加强辅导。

二、教材分析：

（一）长度单位本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概

念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会

一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘

米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段，了

解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学

生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一

量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学

习量、画线段的方法。

（二）100以内的加法和减法二本单元是在学生学过口算两位数

加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使

学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学

习，注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退

位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的

计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁移学

习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。

（三）角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、

三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，知道

角的各部分名称。难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是

在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等

动手操作活动中，加强对角和直角的认识。

（四）表内乘法一表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学

习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的

意义，在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、“6”乘

法口诀的学习。关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动

中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习，使学生熟记2—6的乘

法口诀。

（五）观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面

对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指导学

生观察物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一半”

等动手实践活动。关键是按照知识引入——概念教————适应应用

的顺序逐步展开教学，体现知识的形成过程。

（六）表内乘法二本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上

继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的

意义，明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在

解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2—6乘法口诀学

习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采用多种方法，多

种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际，加

强直观操作。

（七）统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上，让

学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条

形统计图（1格表示2个单位）和统计表。重点是让学生体验数据的收

集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为

统计表和条形统计图。关键是根据实际灵活选取素材进行教学。注意

调动学生的积极性，培养学生的实践能力，合作创新精神。

（八）数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理。排列组合

是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合，简单推理等数学

思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键

是让学生在操作活动中学习。

三、教学目的要求

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计

算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多

样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法

口诀，熟练地口算两个一位数相乘。