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Module1Unit1
题目HowlongistheGreatWall?
题材通过Daming的介绍，Simon了解到中国著名的万里长城有多长，有多古老，
（主要）并能用HowlongistheGreatWall?It’s…HowoldistheGreatWall?It’s…进行
内容描述。同时Daming邀请Simon将来访问中国时，一起去爬长城。
教学目标
语言功能学习描述建筑物。
知识语法学习用一般现在时进行描述：
目标（结构、HowlongistheGreatWall?It’stenthousandlilong.Howoldisthe
句子）GreatWall?It’smorethantwothousandyearsold.
听要求学生在听课文录音时能辨别出单词：thousand,kilometre,
词汇million,might
说要求学生能在句子中正确使用单词：thousand,kilometre,million,
might
语言听听课文录音时能听懂HowlongistheGreatWall?It’stenthousandli
技能long.HowoldistheGreatWall?It’smorethantwothousandyears
目标old.Tellmemoreabout…等引导的句子以及Unit1的课文。
说能够运用课文词表中出现的单词；
能够运用HowlongistheGreatWall?It’stenthousandlilong.How
oldistheGreatWall?It’smorethantwothousandyearsold.Tellme
moreabout….描述建筑物以及Unit1的课文。
读能够利用图片的提示和录音内容认读单词：thousand,kilometre,
million,might
能看图朗读课文中HowlongistheGreatWall?It’stenthousandli
long.HowoldistheGreatWall?It’smorethantwothousandyears
old.Tellmemoreabout…等引导的句子以及Unit1的课文。
写能够正确抄写单词：thousand,kilometre,million,might
句子：HowlongistheGreatWall?It’stenthousandlilong.Howold
istheGreatWall?It’smorethantwothousandyearsold.Tellmemore
about…
学习策略在学习英语时候能够制定简单的学习计划。
文化意识了解中国举世闻名的建筑物——长城以及英国的著名建筑物。
情感态度抱着认真学习的态度，积极模仿录音，大声朗读英语。
任务1.学习并
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