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计算机应用基础说课稿
一、本课程知识目标和能力目标
1、知识目标
掌握计算机的基础知识,理解计算机解决、处理问题的一般
方法;了解计算机媒体技术、网络技术、数据技术的基础知
识。
2、能力目标
能够熟练使用计算机;掌握常用计算机办公自动化软件的使
用以及计算机网络环境配置的基本方法。
二、教材分析
计算机应用基础的教材选用的是董正雄老师编写的由厦
门大学出版社出版的《大学计算机应用基础》一书,配有
应用基础学习指导辅助教材。该教材内容丰富,囊括了
WindowsXP[操作系统办公自动化、多媒体、计算机网络
基础以及数字库基础内容。该教材以及学习指导相互补
充,虽然在某些章节的讲解不够细致(如:分节符、图表
中的系列、信息编码中字符的显示、数据透视表),但总
的来说作为一本计算机的基础教程,还是比较优秀的教
材。
针对教材中不够细致的内容,在实际的教学中应进行
补充。
三、教学对象分析
教学过程中应以学生所学专业知识以及学生未来的工
作性质为背景,构建相应的模拟场景,有的放矢,因材施教。
不同的专业、不同层次的学生,思考问题的方式是不同的,
教师应站在学生的立场,以他们的思考问题的方式为出发
点,分析他们思考问题的缺陷,有针对性的,不同学生的理
解能力、专心程度、知识细节准确度的把握程度都不相同:
不同的专业、层次的学生培养计划,培养目标不同,种种的
因素要求我们严格按照培养计划,采用灵活的教学手段因材
施教。
对所讲授的专业内容尽量使用通俗、易懂的语言来解
释、描述,使用日常生活中的一些恰当的事件、词语、例子
来类比,多进行相似比较,将晦涩难懂的专业知识进行等价
转化变为学生“易消化”的知识。
四、教法分析
本次就以第三章办公自动化软件应用中管理和分析数据
一节为例展开分析。本节课的主要内容如下:
1.教学内容、重点和难点
教学内容:记录单对数据管理、数据排序、数据筛选、分
类汇总、数据透视表和Excel图表的使用
重点:数据排序、数据筛选、分类汇总、数据透视表、Excel
图表
难点:分类汇总、数据透视表和Excel图表的使用
2.本节教学目标
(1)知识与技能
*掌握Excel数据表中的排序、筛选、分类汇总的操作和
实际应用
*理解、掌握数据透视表和图表的使用,能够进行数据分
析
(2)情感态度与价值观
*不急不躁,循循善诱,捕捉学生的困惑点,灵活组织教
学
*构建和谐的课堂氛围,注重课堂中师生间的交流,提高
学生的学习兴趣和信息素养。
3.教学过程
在学习本节之前,学生已经学习过了Wordxp、Excel
工作表的创建、工作表的格式化以及公式与函数,已经对
Excel有了一个基本的认识。本节的内容是一个全新的内容,
与以前的知识点几乎没有直接的相关性。根据以上的分析,
本节课的教学步骤:
(1)提出问题:
*以从高到低的顺序查看工资
*只查看某个部门前2位工资最高的教师
*查看每个部门的平均工资
*查看某个部门、不同职称教师的平均工资
加强课堂互动,让学生带着问题,自由发挥,提出解决
方案。对回答正确的同学加以表扬,对不完全正确的同学加
以鼓励。
(2)讲授结合,加深印象
*知识讲解
以本节课教学目标为准,以教学重点为主,围绕问题进行
基础知识的讲授,为最终解决问题做知识铺垫;结合实例引
导同学们加深对基础知识的理解与具体的应用,最后解决问
题。
*类比迁移、启发思维
一些类似的问题,点到为止,为同学留下思考的余地。
*课外知识拓展延伸
因为本节内容也是计算机数据处理的基础,布置课外自
学内容——第六章Access数据,并撰写读书笔记。
五、课堂小结与练习
1、再次回顾本节主要内容,并强调重点
2布置作业(必做题+小组讨论题):
*必做题是本节课所有知识的反馈,诊断所学知识的效
果,反馈教学质量成效,修正以后教学方法与策略。
*小组讨论题:基本以宿舍为单位,是本节课所学知识
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