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第一章金融与经济2021年7月8日8时9分魏宁
教学目的与要求初步了解货币、银行、金融市场在经济中的作用正确把握金融与经济的辩证关系，认识金融在现代经济中的核心地位；2
第一节金融学概述2021年7月8日8时9分魏宁
金融的含义和金融学的研究对象金融开展与金融功能课程地位和学习方法金融学导论4
一、金融的含义和金融学的研究对象
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一、金融的含义和金融学的研究对象6
货币银行学：主要是基于货币资金的融通。以银行为中心研究货币、信用活动。现内涵不断深化。金融是一个多维性、多层次的立体系统。金融：指资金的筹集、分配、融通、运用及其管理。它包括专业金融活动，也包括国家的、个人的、企业的金融活动。它们相互联系、相互渗透，融会而成整个社会的资金运行。一、金融的含义和金融学的研究对象7
一、金融的含义和金融学的研究对象8
二、金融功能与金融开展9
金融功能金融体系：指金融制度、金融机构、金融工具、金融市场及金融调控机制的整体概念。金融功能有：清算和支付结算：聚集和分配资源：管理风险：提供信息：解决鼓励问题：二、金融开展与金融功能10
1.现代金融业已经成为其他产业的前导型产业。2.现代金融业在经济开展中起着资源优化配置的核心作用。3.现代金融业既是一个效劳型行业又是一个知识密集型行业4.现代金融业是一个高风险行业。三、金融的地位11
课程地位经济与管理类专业的根底课程，财经类专业的核心课程，金融专业的主干课程。在决策和管理中运用金融知识运用金融学根本理论解决相关的社会经济现实问题适应社会开展，做综合性人才。四、课程地位和学习方法12
三、课程地位和学习方法13
本章延伸内容参考书目：黄达?金融学?中国人民大学出版社；朱新蓉?货币银行学??金融学?中国金融出版社；14
?货币银行学?西方国家何时讲授，不详/待考；?货币银行学?在中国的开展引进兴起〔20世纪20年代〕初步活泼〔20世纪30年代—40年代〕根本照搬〔二战结束—1957年〕尝试突破〔1958—1977年〕复苏起步〔1978—1996〕整合突破〔1997—〕一、课程的缘起与演变15
一、课程的缘起与演变16
一、课程的缘起与演变17
中国对“金融〞理解20世纪头30年的金融20世纪中叶起的金融20世纪60年代的金融一、课程的缘起与演变18
一、课程的缘起与演变19
一、课程的缘起与演变20
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