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高一地理第二学期期中考试质量分析

高一地理第二学期期中考试质量分析

2015年4月，临清市教育局高中教研室组织了四所高中参加的

期中联考，这对开学后的教学成果是一次很好的检验，对下来的教

与学具有较好的指导意义。

答对率在60%以下有：9、14、23、30、37、40其中9、14、23、

37属于基础知识，30属于图表分析、40属于知识拓展。

非选择题的卷2中，43、44得分率较低属于情景较新，综合型

较强的题目。说明学生知识综合运用，提取信息能力较差。

针对本次考试所反映出来的问题，我们今后将采取如下措施：

第一，加强集备，利用集体的智慧与力量，抓住考点及学生薄弱

点务求实效；

第二，针对试题题中出现的主要问题，从知识与思维方式两个方

面加以巩固与突破。在选择题中主要错在三个知识点：二战后人口

迁移的方向；影响人口容量的因素，地域文化对城市景观的影响。

今后在基础知识点上抓细抓实。

第三，最后两个综合题的得分率低，要加强综合题的训练与批改，

选择典型例题，进行针对性训练；

总之，本次检测帮助我们认清了学生的学生现状特别是问题所在，

相信也就找到下来的增长点。

2015年5月5日

高一地理第二学期期中考试质量分析[篇2]

一、本次试卷命题思想，设计思路剖析。

本次试卷，地理考察的知识面广，题量大，部分题目超越教材内

容，共11个选择题、4个综合题。考点覆盖了第一章、第二章的一

二节的相关内容。主要考查学生对所学地理知识的掌握程度以及对

运用运用所学知识解决新题型的能力。试卷与时事结合紧密，例如

对“嫦娥二号”卫星发射这一事件涉及的地理知识的考查。此类题

目开拓学生视野，理论联系实际。提高了学生学习地理的兴趣。

二、此次考试高一各班成绩分析。

三、试卷分析及学生存在问题

从上述数据上来分析，可以发现总体上试卷综合性强，难度大，

导致最高分，平均分普遍偏低。高一新生刚进入高中，第一次考试

文科三门综合，明显不适应，在时间上控制不好。地理初中学生很

少学，有的初中未上地理课，底子薄，而在平时的学习中，很多学

生对地理不够重视，上课不认真听讲，平时不复习，导致总体分数

不够理想。

综合高一3个班试卷和通过与学生的交流得出以下数据。选择题

第1题、第二题涉及题、第二题涉及嫦娥二号”卫星的相关地理知识，考查时区划

分时差与西昌地理知识。第1题很多学生忘记北京所处时区而丢分，

第2题学生对卫星发射知识比较了解得分较好。选择题3、4题考查

的是经纬度网相关知识，很多学生看不懂图或由于粗心而丢分较多。

综合题，第12题考查太阳直射的移动，昼夜交替和时差相关知

识综合运用，这道题大多数同学得2、3分，最高分仅8分，主要对

上课讲的知识没有消化，做题缺乏耐心导致丢分。第13题考查的是

区域昼夜分布相关知识，学生平时没见过类似图形，导致畏难情绪

严重，再加上知识不过关，得分较低，很多同学无法动笔。第14题

涉及太阳能资源分布的知识考查，主要在于对图像的理解，这道题

比较灵活，难度适中，得分较好。

四、针对问题采取的解决措施

高一地理备课组2012年11月22日

高一地理第二学期期中考试质量分析[篇3]

1.试卷简评：从试卷结构、考察范围、难易程度等几个方面分析

本次考试试卷

试卷结构：选择题（1-40）每题1分，共40分

综合题题（41-46）共60分

考查范围：第一章地理环境对区域发展的影响占试卷总比值百分

之二十左右。

第二章区域生态环境建设占试卷总比值百分之二十五左右。

第三章区域自然资源综合开发利用占试卷总比分值百分之二十五

左右。

第四章区域经济发展占试卷总比分值百分之三十左右。

难易程度：从文科生角度出发适中，以考察基础知识和读图分析

能力的应用为主。

2.学生答卷、学习情况分析以及存在的主要问题

学生答卷存在不理想的方面

A.学生答卷不够细心，审题不清而失分的情况

B.对基础知识的应用不够灵活，对知识点的理解不够透彻，只停

留于表面，而且对知识点之间的联系不够好

C.部分学生基础知识的掌握欠缺知识掌握不全面

D.答题语言不规范，地理语言欠缺

3.解决问题的措施与建议