单元学习任务 文言文阅读 高一语文同步公开课精品讲堂（统编版必修上册）.pptx

语文专项提升;专题九文言文阅读;理解与现代汉语不同的句式和用法。;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;选出下列各组中不是判断句的一项;专题九文言文阅读;主语是谓语动词所表示的动作行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者，叫被动句。翻译为“被”。;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;A行将为人所并

B视为止，行为迟

C羸兵为人马所蹈藉

D激于义而死焉;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;永州之野产异蛇,黑质而白章。触草木，尽死。;相如闻，不肯与会。;衣食所安,弗敢专也,必以分人.;杞子自郑使告于秦曰：;A项伯杀人，臣活之。

B将军战河北，臣战河南。

C客从外来，与坐谈。

D以筒水灌之，始出。;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;专题九文言文阅读;A然而不王者，未之有也。

B惟兄嫂是依

C忌不自信，而复问其妾

D何后之有？;下列各句中句式与其他各句不同的一项是（）

A.时人莫之许也

B.古之人不余欺也

C.石之铿然有声者，所在皆是也

D.自书典所记，未之有也;A何以知之？

B未之有也。

C安得广厦千万间

D弗之怠;A沛公安在？

B虽我之死，有子存焉。

C唯才是举。

D尔何知？;专题九文言文阅读;（1）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。

（2）居则曰：“不吾知也。”

（3）夫积贮者，天下之大命也。

（4）和氏璧，天下所共传宝也。

（5）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

（6）秦王不怿，为一击缶。;（7）三岁贯汝，莫我肯顾。

（8）饰以篆文山龟鸟兽之形。

（9）句读之不知，惑之不解

（10）竖子不足与谋！”

（11）秦城恐不可得，徒见欺

（12）“臆！微斯人吾谁与归？“

（13）余是以记之，以俟观人风者得焉;;AC;将下列句子归类：

A判断句，B被动句，C宾语前置，D介词结构后置，E省略句。

请在括号内标明序号，属两种句式的，同时写出。是省略句的，要补出省略成分。

①彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑也。（）

②句读之不知，惑之不解（）

③不拘于时，学于余。（）

④师不必贤于弟子。（）

⑤今其智乃反不能及。（）;授课结束！！！