部编版三年级语文上册习作《这儿真美》精美课件.pptx

习作：这儿真美

习作要求1.仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。2.写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。

习作选材欢欢:我家前面有一个小花园，夏天鲜花盛开，彩蝶飞舞，是我和小伙伴的乐园。这次.我就来写写这处美景。乐乐:我准备写奶奶家门前的小河，河水在阳光的照耀下闪闪发光，我最喜欢听“哗哗”的流水声。美美:我来写写我家楼下的花园，因为它离我最近，便于我观察，我可以写它春、夏、秋、冬四季不同的景色。

习作构思1.仔细观察，确定写什么。先选定一处景物，再按一定的顺序观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。

2.巧妙构思，确定怎么写。试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。先用一句话概括景物的特点，再从不同的方面进行详细的描写。描写时，可以用上这学期新学的词语，还可以运用比喻、拟人、排比等修辞方法。习作构思

3.认真修改，乐于分享。写好后先自己认真读一读，把错别字和不通顺的句子修改过来。再读给同学听，让同学欣赏你笔下的美景，也可以让同学帮你修改一下，使自己的习作更上一层楼。习作构思

习作范文秋天来了，苹果园的景色可真漂亮啊!远处是连绵的群山，一望无际的田野，还有几座在浓绿的树林中若隐若现的房子。近处是清凉的小溪，弯弯的小路。最耀眼的就是苹果园了!你看硕大的苹果绽开了红艳艳的笑脸。它们藏在茂密的绿叶中，既像红色的宝石，又像一个个闪闪发光的红灯笼。果农伯伯正在采摘苹果，他们的脸上绽放着喜悦的笑容。绿色的草地上摆放着许多箱摘完的苹果，它们即将被运到全国各地。秋天的苹果园①点击词句段①本文的中心句，下文围绕这句话进行具体的描写。②按由远及近的顺序描写了秋天的美丽景色。作者用“最耀眼”将人们的视线转移到苹果园，开始了对苹果园的描写，构思巧妙。②③③运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出苹果园的景色美。

一阵秋风吹过，淡淡的清香从果园里飘过来。天空中，大雁排着整齐的队伍，扇动着有力的翅膀，飞向南方。它们一边飞一边“咕咕”叫着，好像在说:“再见了，朋友们，明年春天见!”我爱秋天，更爱这结满香甜果实的苹果园!④④结尾扣题，抒发了作者对苹果园的喜爱之情。总评习作主要围绕秋天的苹果园展开细致的描写。小作者在观察具体事物的基础上进行了合理的想象。习作融情于景，边写景边抒情，字里行间洋溢着对秋天的苹果园的喜爱之倩。语言简练生动，情感丰富真实。

学习修改秋天的树林真茂盛。碧绿的香樟树伸着粗状的手臂，火红的枫树扬起了灿烂的笑脸，金黄的银杏树敞开了温的怀抱。展壮暖秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画习作中出现的错误:1.文中画线的句子是段落的关键句，段落围绕着这个句子来写。但关键句与下文在内容上有些不相符，如果修改为“秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画”就恰当了。2.“”应改为“展”。3.混淆了形近字“状”和“壮”的用法，表示“健壮，有力”时，应该用“壮”。4.“暧”应改为“暖”。解析

与你共分享林博池:我写的是春天的公园。“公园甬路两旁，柳树长出了新枝，冒出了嫩叶，叶子一片片拥抱在一起，像亲密的小伙伴。一条柳枝不惹人注意，但是那么多条柳枝在一起，就十分美丽了，远远看去，简直就是一团团绿色的雾。”这是我观察后的真实感受，春天的公园真美!王蓝宇:我写的是一条美丽的小河。“冬天的小河热闹极了。河面结了一层厚厚的冰，我和小伙伴们结伴去滑冰。冰车在冰面上飞驰，就连大人们也忍不住来参加我们的活动。我们多高兴啊!那笑声好像要把冰面震裂了似的。”小河的这种美，是永远留在我记忆中的快乐无比的美。

习作：这儿真美

身边的美景

明确习作要求1.介绍身边的美景。2.写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。3.写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。

填一填素材整理观察的美景观察发现观察感受那里有什么？是什么样子的？

《美丽的小兴安岭》主题：小兴安岭一年四季景色美丽，物产丰富。开头：总写小兴安岭像绿色的海洋。结尾：赞美小兴安岭。时间顺序中间：春天夏天秋天冬天课文思路借鉴

《海滨小城》海上海滩庭院公园街道空间顺序课文思路借鉴

操场后面的小花园真美......秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画.......一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......练习说一说

巧妙运用修辞方法写法指导海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。——选自《富饶的西沙群岛》比喻拟人

评一