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语文优差生辅导计划3篇

一、指导思想：

为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班级学生的

实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评

定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，亦要以高度的责任心投入到紧

张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此我制定本学期学生辅导

计划如下：

二、学情分析：

本班有78名学生，其中有18名同学学习认真，各方面表现突出。有

约20名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提

高数学学习成绩，我采取抓两头，带中间的方式，力求做好学生的辅导的

工作。

三、辅导目标

1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性

和可行性。

四、辅导对象和形式

对象：本班优等生、中等生和学困生

形式：

1、利用课外时间辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合具体内容

五、辅导内容：

1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书五年级上册。

2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书五年级上册。

3、辅导优等生内容：思维、阅读、写作能力方面的训练。

六、辅导方法措施：

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，因材施教、对症

下药，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：

1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。

2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学

意识和探究能力。

3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，

提升学优生对数学的兴趣、爱好。

4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，说明方法，发展他

们的思维水平。

5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。

6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，

激发学习兴趣，变要我学为我要学。

7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。

8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题

及时补课总之，要达到堂堂清、天天清、周周清。

9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有

针对性的给以补课。

三、需要注意的问题：

1、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一

定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目

进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补差的对象。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性

和可行性。

二、具体内容

1、培优内容：思维能力方面的训练。

2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书三年级上册。

三、培优补差对象和形式

对象：本班优等生和后进生

形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家

长相配合

四、具体措施

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问

题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出

现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因

基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧

促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语

文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及

时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因

此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我

打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指

定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技

巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同

时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的