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说课稿-认识计算机硬件系统

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信息技术课说课稿

认识计算机硬件系统

换马店中学

巴书通

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邮箱：ningjinba@126.com

认识计算机硬件系统—说课稿

换马店中学巴书通

一、教材分析

（一）、教学内容：

本节课使用的教材是河北大学出版社初中起始版信息技术第二版。内容是第一章第

二节第一部分《认识计算机硬件系统》。课本安排内容虽然不是很多，都是些介绍性知

识，实际加上可以补充一些知识，就给人一种内容很多的假象，感觉内容很多。但实际

大部分知识为了解性知识，主要是为学生了解计算机而准备的知识。它主要以感性认识

为主。通过学习增强学生的计算机应用意识，通过大量实物展示及用眼睛看、用手摸、

用脑想，用嘴说等，对计算机的基本组成、硬件常识有一定了解和认识即可，没有必要

做到对计算机很精通。教学和中通过学生亲手触摸计算机组件，配合制作的多媒体课件

进行教学，打破学生对计算机的“神秘感”，觉得计算机并不难学，而且非常实际。让

学生认识到计算机操作技术只是普通技能，只是学习的辅助工具，并通过教学提高学生

学习信息技术课的兴趣。

（二）、教学目标

1、知识与技能

（1）知道世界上第一台计算机的名字，能快速回答出它的诞生时

间和地点。，

（2）了解计算机硬件系统各部分的名称和作用，

（3）能画出计算机的硬件系统图，以完成任务为驱动，培养学生

自主学习能力；

2、过程与方法

（1）解剖主机箱，教师出示实物和学生观察各部件，引导学生学

习各部件名称，了解其功能及分类；

（2）通过分组讨论和问题解决，培养学生团结协作的合作精神。

3、情感态度与价值观

（1）通过教学培养学生爱护计算机设备的习惯；

（2）培养学生正确的科学态度和探索精神；

（3）通过介绍计算机组成部分，巩固学生对电脑及信息技术的了

解，增强学生的学习兴趣和加深学生的爱国主义情结教育。提高学

生的信息技术素养。

（三）、教学重点、难点

1、关于世界上第一台计算机的一些情况介绍。

2、计算机的硬件系统部件的识别和作用。

3、计算机硬件系统图

二、学情分析

这么多年的教学告诉我，七年级的学生有这些特点：

1、学生大部分来自农村，刚刚升入中学，由于在小学并没有很好的接受信息技术

情况，并根据反馈的信息进行有针对性的说明，对每组的学习情况进行整体评价。

在讨论过程中叮嘱学生要1，轮换观察和交换硬件，2，注意安全；3，全程由小组长负

责。

（四）、巩固练习（预计4分钟）

设计此步骤是为了验证学生对硬件的认识程度是不是达到了教师的满意。在验证过

程中发现问题，教师可随时补充，这又是一个教学的补救机会。我是分成二部分来做的。

1、随机一项一项出示硬件图片，由学生说出名字和功能。原则就是：让学生

主动发言，简略即可；教师随时提醒，补充，进行肯定性评价。

2、再次出示计算机硬件系统图让学生再次识记。

（五）布置作业：

考虑到内容的特殊性，在作业布置上，我安排了1个基础知识作业：自己手绘硬件

系统