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课外读物进校审查管理制度（详细版）第二版

让孩子养成爱读书的好习惯，对孩子的学习成长与健康

发展至关重要，所以学校要求孩子读书要做到：读书好，好

读书，读好书。为了保证学生在热爱读书的氛围下，能够读

到有益于孩子增智、健康成长的好书，学校规定学生的课外

读物管理制度如下：

一、课外读物管理领导小组

不断健全组织，明确分工，推进工作成立“课外读物”

工作领导小组

组长：A（校长）

副组长：B（副校长）

成员：各班主任

二、指导思想

根据办公厅、XX办公厅印发《关于进一步减轻义务教育

阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神要求，

以全面实施素质教育，促进学生健康、主动发展为根本目的，

切实减轻学生过重的学习和心理负担，结合学校实际，实行

科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。大力培

养学生学习方法，切实改教师教学方法、评价方式。提升教

学质量，促进学生全面健康发展。

三、具体要求

（一）存在下列情形之一的，由教育行政部门责令限期

改正，视情节轻重依法依规予以处理；需要追究其他纪律或

法律责任的,依纪依法移交相应主管部门处理。

1、进校园课外读物未按规定程序组织推荐的；

2、违*背*党的路线方针政策，污*蔑、丑*化..党和..

国..家..领.导.人、英模..人物，戏..说..党..史、国..史、

军..史的；

3、强制或变相强制学生购买课外读物的；

4、接受请托、牟取不正当利益的；

5、其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成

社会不良影响的。

（二）丰富馆藏图书。依据各级教育行政部门批准推荐

的课外读物推荐目录，充实优秀读物，充分满足学生课外阅

读需求。面向全体新生开设入馆教育以及文献信息检索、辨

别、利用等课程；结合学校读书节、学科节等，开展有主题

的图书馆课程开发活动和读书沙龙分享活动；利用学校文化

长廊、校园网、学校微信公众号等，每月开展好（新）书推

荐、名师导读等。

（三）加强其他渠道进校园课外读物的管理。任何单位

和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读

物。学校明确受赠课外读物来源，由学校进行审核把关，明

确价值取向和适宜性把关要求。

（四）建立监督检查机制。学校要加强对学生携带进入

校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除

不良影响。

（五）为保障校园文明教学环境和学生身心健康发展，

特制订课外读物进校园审核制度。

1、定期检查手机、平板电脑。不允许携带储存不良信

息的手机和平板电脑进入校园。

2、上课期间严禁阅读与课程无关课外读物。

3、校园内不得张贴广告及商业宣传标语及口号。

4、各种刊物进入校园，须报请校长批准，教务处备案。

经学校批准后方可进入校园。

5、对违反以上规定学生，没收书籍，予以警告处分。

（六）充分尊重

在图书馆或正规的书店里，家长们大可以放心的让孩子

自己选择喜欢的书。喜欢是兴趣的源泉，兴趣是最好的老师。

家长千万不可以“我认为有用”的想法去扼杀孩子的阅读兴

趣。如果孩子面对琳琅满目的书籍不知该选哪本，家长可以

站在孩子的角度，尽可能地推荐自己也觉得“有趣”的书籍。

（七）任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培

训等活动销售课外读物。学校要明确校园书店经营管理要求。

校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格落实管理办法

的原则标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学

校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和

适宜性把关要求。

（八）学校制定大课间活动制度，并按照要求全面落实，

每天大课间及体育活动时间不少于1小时。

（九）进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚

持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，

学校不得组织统一购买。

对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好

指导工作。学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆

（室）规程》有关规定执行。

三、制定制度，分工落实

（一）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。

学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书

节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注