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光合作用产物高二生物教案

光合作用产物高二生物教案1

[教学目标]

1、知识目标

①概述色素提取和分离实验的原理，并说出叶绿体中色素的

种类和作用;

②解释光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系;

③说明环境因素对光合作用强度的影响;

2、能力目标

①尝试探究影响光合作用强度的环境因素，学习科学研究的

一般方法。

3、德育目标

①通过对光合作用的学习，培养学生热爱绿色植物和自然的

思想情感。

[教学重点与难点]

1、光合作用的过程，理解光反应与暗反应的过程比较。

2、影响光合作用的因素。

[课时]3课时

_______________________________________________________

__________________________

一、光合作用的发现:

年代科学家实验设计思路及现象结论

1771年普里斯

特利点燃的蜡烛与绿色植物放在密闭玻璃罩内，

现象是________

小鼠与绿色植物放在密闭的玻璃罩内，

现象是________________

1779年根豪斯把带叶枝条放到水中,光下,

暗处.

1864年萨克斯把绿色叶片放在暗处几小时，目的是

____________，

然后一半曝光，另一半遮光一段时间后，用碘蒸气

处理叶片，发现____________

1880年恩吉

尔曼水绵黑暗、没有空气

好氧细菌显微镜观察

完全曝光→现象_________________

极细光束照射叶绿体→现象____

1940年鲁宾

和卡门实验方法是______________________________

H218O，CO2→现象________________

H2O，C18O2→现象_______________

1948年卡尔文用14C标记CO2追踪光合作用过程中碳的

行踪,

发现

二、光合色素与光能捕获

1、光合作用的细胞器是叶绿体，是因为其中含有与光合作

用有关的和。其中酶分布于。

色素的分布于：;

色素的作用：、、光能。

2、叶绿体中色素的分类：

叶绿素a：色

叶绿素：主要吸收光

叶绿素b：色

③色素种类

胡萝卜素：色

类胡萝卜素主要吸收光

叶黄素：色

[思考与讨论]

(1)为什么夏天绿油油的树叶到秋天会变黄?

(2)叶绿体中色素的形成需哪些条件?

[实验]提取和分离叶绿体中的色素

三、光合作用的过程

1、光合作用的概念：

植物通过，利用，把和

转化成储存能量的有机物，并且释放出的过程。

2、光合作用的总反应式

3、光反应与暗反应的比较

光反应暗反应

部位

条件

反应物

物质变化

能量变化

产物

两阶段的关系

实质

例题：下图是光合作用过程的图解，请对图仔细分析后回答

下列问题：

(1)图中A代表________，其功能是________。

(2)图中B是________，在光合作用过程中来自于________。

(3)图中C是________，它被传递到叶绿体的________部位，

用于________。

(4)图中D是________，在叶绿体中合成D所需的能量来自

________。

(5)图中E是________;

(6)图中F是________，它是由CO2和________结合后形成。

(7)图中H是________，此阶段是在叶绿体的________上进

行的;Ⅰ是________，此阶段是在叶绿体的________中进行的。

(8)由F到J称为________;由G到F称为________。确切

地说，