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光合作用产物高二生物教案
光合作用产物高二生物教案1
[教学目标]
1、知识目标
①概述色素提取和分离实验的原理,并说出叶绿体中色素的
种类和作用;
②解释光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系;
③说明环境因素对光合作用强度的影响;
2、能力目标
①尝试探究影响光合作用强度的环境因素,学习科学研究的
一般方法。
3、德育目标
①通过对光合作用的学习,培养学生热爱绿色植物和自然的
思想情感。
[教学重点与难点]
1、光合作用的过程,理解光反应与暗反应的过程比较。
2、影响光合作用的因素。
[课时]3课时
_______________________________________________________
__________________________
一、光合作用的发现:
年代科学家实验设计思路及现象结论
1771年普里斯
特利点燃的蜡烛与绿色植物放在密闭玻璃罩内,
现象是________
小鼠与绿色植物放在密闭的玻璃罩内,
现象是________________
1779年根豪斯把带叶枝条放到水中,光下,
暗处.
1864年萨克斯把绿色叶片放在暗处几小时,目的是
____________,
然后一半曝光,另一半遮光一段时间后,用碘蒸气
处理叶片,发现____________
1880年恩吉
尔曼水绵黑暗、没有空气
好氧细菌显微镜观察
完全曝光→现象_________________
极细光束照射叶绿体→现象____
1940年鲁宾
和卡门实验方法是______________________________
H218O,CO2→现象________________
H2O,C18O2→现象_______________
1948年卡尔文用14C标记CO2追踪光合作用过程中碳的
行踪,
发现
二、光合色素与光能捕获
1、光合作用的细胞器是叶绿体,是因为其中含有与光合作
用有关的和。其中酶分布于。
色素的分布于:;
色素的作用:、、光能。
2、叶绿体中色素的分类:
叶绿素a:色
叶绿素:主要吸收光
叶绿素b:色
③色素种类
胡萝卜素:色
类胡萝卜素主要吸收光
叶黄素:色
[思考与讨论]
(1)为什么夏天绿油油的树叶到秋天会变黄?
(2)叶绿体中色素的形成需哪些条件?
[实验]提取和分离叶绿体中的色素
三、光合作用的过程
1、光合作用的概念:
植物通过,利用,把和
转化成储存能量的有机物,并且释放出的过程。
2、光合作用的总反应式
3、光反应与暗反应的比较
光反应暗反应
部位
条件
反应物
物质变化
能量变化
产物
两阶段的关系
实质
例题:下图是光合作用过程的图解,请对图仔细分析后回答
下列问题:
(1)图中A代表________,其功能是________。
(2)图中B是________,在光合作用过程中来自于________。
(3)图中C是________,它被传递到叶绿体的________部位,
用于________。
(4)图中D是________,在叶绿体中合成D所需的能量来自
________。
(5)图中E是________;
(6)图中F是________,它是由CO2和________结合后形成。
(7)图中H是________,此阶段是在叶绿体的________上进
行的;Ⅰ是________,此阶段是在叶绿体的________中进行的。
(8)由F到J称为________;由G到F称为________。确切
地说,
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