茶艺社团提升大学生人文素养的实践与探索.pdfVIP

茶艺社团提升大学生人文素养的实践与探索

作者：王秀英

来源：《现代职业教育》2020年第48期

摘要[]基于大学生茶艺社团的指导实践，针对大学生人文素养培养需求，结合大学校园

文化建设，探讨茶艺社团活动在大学生人文素养能力提升方面的作用，借助茶文化中蕴含的深

厚文化底蕴和德育内涵进行相关实践研究，提出茶艺社团实现提升大学生人文素养能力的途

径。

关键[词]大学生;人文素养;茶艺社团活动;实践;探索

中图分类号[]G715[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2020）48-0064-02

年，习近平总书记在党的十九大报告中指出，2017“文化是一个国家、一个民族的灵魂。

文化兴，国运兴，文化强，民族强”。他深刻认识到中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，

是我们坚定文化自信的力量源泉。高校作为人才培养的主阵地，兼具文化传承创新的功能。学

生社团作为高校校园文化建设中的一支主力军，借助它的自发性等特征，开展中华优秀传统文

化的宣传和传承，能有效提高学生综合素质[1]。我校茶艺社团是学生自发组成，大家因为共

同的茶艺爱好而设立，经过多年的沉淀，在学生群体中有一定的影响力，为学生搭建起了弘扬

我国优秀传统文化的平台。该社团以茶文化为载体，通过茶艺课堂、各种茶事活动，将美育思

想、德育内涵、礼仪修养、处世哲理、人际交往、文化自信等融入其中，潜移默化地影响学

生，实现传统茶文化的传承与发展，成为校园文化建设的重要补充。

一、茶艺社团活动中的人文素养元素及其作用

大学生是一个特殊的社会群体，他们受教育水平较高，是推动社会进步的栋梁之材。他

们的人文素养水平，不仅关系到自身综合素质的提高，更直接关系到国家和民族的未来。我校

茶艺社团活动包含着丰富的人文素养元素，这些元素可以陶冶学生个人情操、协调人际关系、

净化社会风气、提升道德情操，对培养大学生人文素养有着举足轻重的作用。

（一）中和之道，协调人际关系

“中和”为中庸之道的主要内涵，儒家认为能“致中和”，则天地万物均能各得其所，达到和

谐的境界。茶性平和，饮茶之人在饮茶时享受的是一种轻松、平和的氛围。茶艺活动中，将

“和”“敬”“融”等思想融入其中，在饮茶中沟通思想，要求学生做到和诚处世、尊人敬人、增进

团结、和谐相处。如，以“和”为主题的无我茶会，核心理念为茶树生长是茶与自然“和谐”的过

程，茶叶加工是生化“和谐”的过程，茶叶品饮是人体健康“和谐”的过程，天下茶人是“和平”的

使者，客来敬茶是“和睦”的行为。“和”是茶文化的核心，可以帮助大学生协调人际关系。

（二）自然之性，陶冶个人情操

茶，是大自然对人类的馈赠。自然是道家最尊崇的哲学层次，一切万物皆应效法自然，

并从中汲取规律适应自然。在茶文化中，饮茶是人与自然的直接交流。从茶汤的品味中感受到

大地山川等自然之物的奇妙，从饮茶中体味不断微妙变化的真味、真香、真气，从而领悟自然

之真谛，享受人与自然相互交融的精神感受。这种人文精神的体验、感悟与内化，可以将茶道

精神中的“清”“寂”“廉”“美”“静”“俭”“洁”“性”等运用到自身修养中，陶冶学生的个人情操。

（三）清雅之美，提升审美情趣

茶之清雅，既有茶人高洁的品性，又有茶的高雅。学生在茶艺活动组织中，要做到环境

雅、茶具雅、茶客雅、饮茶方式雅，无雅则无文化，无形中提升了学生的审美情趣。雅致的一

方茶室，古朴的琴声，悠悠的茶香，鲜醇的茶汤，烘托出了一种仿佛置身松涛、田园、高山、

流水……意境中，空灵与美的契合。学生在这种氛围下潜移默化中发现美、欣赏美，从而创造

美，在茶艺之美中提升自己。

（四）明伦之礼，净化社会风气

中国素以“礼仪之邦”著称于世，这是东方大国特有的風水滋润出的传统美德。茶艺主张以

礼待人，奉献爱心，相互尊重，相互关心，以利于社会风气的净化，有助于团队合作的开展。

学生在规范茶礼的约束下，开展各种茶事活动，分工合作，养成了和谐美感和团队精神，营造

了良好的校风。

二、茶艺社团活动中大学生人文素养的提升途径

鉴于茶艺对大学生人文素养的重要作用，应采取积极有效的措施与途径，将茶艺社团建

设融入校园文化建设，以茶文化深厚的文化底蕴培养大学生的人文素养，具体如下：

（一）健全社团的管理保障体系

健全的社团管理保障体系，是茶艺社团长久发展的基础。学校团委要加强对社团的管理

与监控，正确引导社团开展活动，注重师资的保障。茶文