高一下学期历史教学计划5篇.pdfVIP

高一下学期历史教学计划

高一下学期历史教学计划5篇

日子如同白驹过隙，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是不

是需要好好写一份教学计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计

划很是头疼的，下面是小编收集整理的高一下学期历史教学计划5篇，

仅供参考，欢迎大家阅读。

高一下学期历史教学计划篇1

一、教材分析

高一上学期把历史作为政治文明的必修课来学习，主要体现了人

类社会和政治发展过程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重

要组成部分。它与社会经济和文化活动密切相关，相互作用。了解中

外历史上的重要政治制度、重大政治事件和重要人物，探索他们在人

类历史进程中的作用和影响，学习必要的历史经验和教训。

二、学生现状分析

今年在16级，7级，8级，94级教历史教学。通过初步的接触和

了解，发现学生的历史基础比较薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方

法和习惯没有养成，总是把历史当成“副科”，很少重视。

三、本学期的教学目标

1.知识和能力目标：通过学习，了解重要政治制度、政治事件及

其代表人物等基本史实，正确认识历史阶级、阶级关系和阶级斗争，

了解人类社会发展的基本规律；

2.过程和方法：学会收集政治活动的数据，进行初步归纳和分析；

学会从历史的角度看待不同政治制度的产生、发展和历史影响，理解

政治变革是社会历史发展中诸多因素共同作用的结果，能够科学地评

价和解释；

3.情感、态度、价值观：理解从_____到民主、从人治到法治是

人类社会漫长而艰难的历史进程，为社会主义政治文明建设确立人生

理想。

四、工作措施

1.加强学生基础知识质量，提高学生知识应用水平

要牢牢记住课程标准要求的基础知识，准确理解。要注意如何把

基础知识的学习与复习中的特殊问题和热点问题联系起来；需要研究

如何整合教材，如何加强三大必修模块内容之间的嫁接与衔接，如何

整合选修模块与必修模块之间的衔接；要研究让学生脚踏实地地掌握

主要历史知识的方式方法，做到记忆牢固、理解准确、应用灵活。

2.加强学生分析问题和解决问题的学习能力的培养

针对学生在知识转移能力、有效信息提取能力、思维能力和考试

能力等方面存在的诸多问题，应采取有效措施

(1)研究如何落实问题意识

(2)研究如何提高学生的理论理解能力，即学会运用辩证唯物主义

和历史唯物主义的基本原理分析问题和解决问题，使学生把自己的理

论观点转化为理解历史的思维方法，全面辩证地分析历史问题。

(3)研究实施历史思维能力的培养和训练应该采取什么措施和方法，

即如何将各种能力培养与具体的历史知识和一定的方法技能相结合；

如何将能力培养融入教学、测试等环节和各种教学活动中，使能力培

养内容有针对性、有方法性、有规律，以期有效提高学生回答历史问

题的基本能力。

(4)研究培养学生从材料中提取有效信息和答题能力的措施和方法，

使学生正确理解材料信息的含义；能准确总结提取有效信息；用知识

解决新问题的能力。

3.加强学生写作答案的规范化

初步设想通过教师明确要求、样本展示、个别指导、截止日期四

个环节，开展强化学生写作答案的规范性培训。

通过采取各种有效措施实现三个教学目标：

一是放慢脚步，夯实基础；

二是整理线索，搭建结构；

第三，注重能力，符合高考。

在今后的教学工作中，应以提高课堂教学效率为目标，全面整合

教材，优化教学模式，帮助学生在提高综合素质的基础上，提高历史

学科的学习能力和综合探究能力。

五、职业成长计划

这学期我们继续努力学习，广泛涉猎学科、现代教育技术、教育

理论、教学理论和学生管理理论，积极参加各种学习和培训，对素质

教育和高效课堂有了更清晰的认识，积极参与教学和科研改革，并将

成果付诸教学实践。

高一下学期历史教学计划篇2

新学期又开始了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工

作计划，请领导多多批评指导。

一、教材分析

高一上学期学习历史必修ⅰ“政治文明历程”，着重反映人类社

会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要

组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外

历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史

进程中的作用及其影响