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语文辅导教学方案范文（通用5篇）

语文辅导教学方案范文（通用5篇）

时间真是转瞬即逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写

好教学方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。是不是无从下

笔、没有头绪？下面是的语文辅导教学方案范文（通用5篇），仅

供参考，大家一起来看看吧。

为顺利完本钱学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班级

学生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改

作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，也要以高

度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。

为此我制定本学期学生辅导方案如下：

本班有51名学生，其中有8名同学学习认真，各方面表现突

出。有12名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有约

17名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。

有14名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全

面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做

好学生的辅导的工作。

1、通过课外，使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有

针对性和可行性。

对象：本班优等生、中等生和学困生

形式：

1、利用课外时间辅导。

2、利用学校午休时间。

3、老师、家长相配合详细内容。

1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。

2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上

册。

3、辅导优等生内容：思维、阅读、写作能力方面的训练。

利用课余时间，对各种情况的同学进展辅导、提高，“因材施

教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。详细方法

如下：

1、对本班的优秀生进展培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和

愿望。

2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的

自学意识和探究能力。

3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅

导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。

4、教师要有方案、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，开

展他们的思维水平。

5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。

6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心

理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。

7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习

态度。

8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现

问题及时补课总之，要到达“堂堂清”、“天天清”、“周周

清”。

9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时

间，有针对性的给以补课。

10、注重课外读物的阅读指导，多背、多读、多写、多练。

1、根据优差生的实际情况制定学习方案，比方优秀生可以给他

们一定难度的题目让他们进展练习，学困生那么根据他们的程度给

与相应的题目进展练习和讲解，已到达循序渐进的目的。

2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共

同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

通过近一个星期作业辅导班的观察和对测试卷的分析，发现冯

琪琪同学学习态度较端正，学习积极性较高，但仍存在一定的问

题：

1、语文根底知识不太乐观，特别是在多音字、同音字的辨析以

及成语的理解与运用能力有待加强；2、对于课文中一些需要牢记的

知识点，比方名言名句、作者年代等，未能熟记；3、语文学习习惯

不是很好，经常用错或者漏加标点符号；4、还存在着一定的依赖

性，独立解决问题的能力不强。

针对于此，本方案决定加大对其的辅导力度，尽快促使冯琪琪

跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。

四年级上册教材，共分8个单元，共计32篇课文，其中14篇

为略读课文，另外还有8篇选读课文。纵观教材，不仅从“知识与

能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了

语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。

1、生字新词和句子的学习，结合阅读、习作的实践解决错别字

的问题，增加生字新词、名言警句、佳作的积累；

2、阅读训练。要求能准确把握课文主要内容与作者的写作意

图，