统编版六年级上册语文第四单元《口语交际：请你支持我》课件（共28张PPT）.ppt.pdfVIP

请你支持我

口语交际

课程导入

我真的非常想办一份属于

交际要求我们班的报纸！我一定要得到

语文老师的支持！

交际方法

交际演练

课堂小结

布置作业

小明

课程导入口语交际：请你支持我

交际要求忘记没把目的没把话说

说明来意说清楚周全

交际方法

交际演练

课堂小结

布置作业

学习目标

课程导入

交际要求1.能根据任务情境，把说服别人支持自己的具

体理由讲清楚。

交际方法

2.能设想对方可能的反应，恰当应对。

交际演练

课堂小结

布置作业

课程导入

交际要求

m先说想法，再把具体的理由讲清楚。

交际方法m设想对方可能的反应，恰当应对。

交际演练

课堂小结

这次口语交际

布置作业

的要求是什么呢？

要清楚阐明自己的想法。说理由的时候，不仅要

课程导入说清楚，而且要说具体。

交际要求

m先说想法，再把具体的理由讲清楚。

交际方法m设想对方可能的反应，恰当应对。

交际演练

要在交流前就对对方的反应做好预案，事先想一想，在说出

自己的想法后，对方可能会有怎样的反应，自己又该如何应对。

课堂小结

“请你支持我”，要求说服别人支持自己做一件事。在说服的过程中，

布置作业

要讲清楚想法和理由，设想好对方可能的反应，做好预案，恰当应对。

合作探究

探究任务

课程导入

分析“办报纸”情境中两位同学的交际内容，提炼、总结本次口

交际要求语交际的方法。

探究方法

交际方法

交际演练1.学生阅读并分析“办报纸”情境中两位同学的交际内容。

2.小组内讨论哪位同学的话能成功获得老师的赞同和支持。

课堂小结3.小组代表发言，师生一起提炼、总结出本次口语交际的“锦

囊妙计”和评价表。

布置作业

探究活动

课程导入

交际要求同学B

同学A

张老师，我想办一

交际方法张老师您好，您能抽五