诵读经典传承美德征文（通用21篇）.pdfVIP

诵读经典传承美德征文（通用21篇）

诵读经典传承美德征文（通用21篇）

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是征文了吧，通

过征文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道征文怎

样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的诵读经典传承美德征文（通

用21篇），欢迎大家分享。

诵读经典传承美德征文篇1

中国有上下五千年的历史，中国的文化源远流长，《三字经》、

《百家姓》、《弟子规》都是古人给我们留下的宝贵的精神食粮。经

典诵读是让我们了解历史文化的重要环节。经典是指传统的，对后人

影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都是前人给我们留

下的十分珍贵的作品。诵读是指对经典作品的阅读、朗诵，并对一些

人民耳熟能详的作品有一定地了解。当我了解了这些以后，便可以开

始诵读了。

你们还记得《论语·述而》中孔子说的“三人行，必有我师焉”这

句话吗？这句话几乎人人都知道，就是说三个人行走，其中一个人身

上必然有你需要学习的地方，他必能成为你的老师。这让我联想到：

高山之所以绵延雄伟，是因为它不排斥每一粒小石子；大海之所以奔

腾不息，是因为它聚集了千万条小河流。如果我们真的想要得到长进，

就必须去仔细发现别人身上的闪光点，然后积极进取，让它成为自己

身上的闪光点。

中华经典诵读，让我受益匪浅。它滋润着我的心田，给于我阳光

和雨露。

诵读经典传承美德征文篇2

唐诗，它记载了中国五千来的悲与苦，蕴含了五千来中国人民的

喜与乐，蕴藏了中华五千年来宝贵的文化。

每一首诗，就像一杯茶，难受时尝到是苦的，愉快时品到是甜的。

如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，细细品尝。每每品唐诗，我

的心情总会随着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。在忧中学会思考，

在乐中学会享受。

唐代著名诗人王昌龄十分热爱自己的国家，自秦汉以来，异族一

直不停地侵犯内地，战事十分频繁。许多爱国将士来不及与家人告别

就奔赴沙场，在战场上奋勇杀敌，报效祖国。他们长期远离家乡，条

件十分艰苦。夜晚，明亮的月光照在边防关塞上，从万里之外来到边

关抵御外族入侵的将士们看到这一切，能不想起自己的亲人，能不想

起自己的家乡吗？唉，要是卢城飞将李广还活着，就决不会让那匈奴

的骑兵越过阴山。想到这儿，王昌龄悲愤地写下一首诗——《出塞》：

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马度阴

山。

读到这儿，我掩卷沉思。戍边战士也是血肉之躯，也是有情之人，

他们也有浓浓的情、浓浓的爱，但为了国家的安定，为了人民的安宁，

他们宁愿十几年不回家乡，他们的亲人望穿秋水，在无穷的思念中度

过，亲人在热切地盼望他们的回归。这其中的酸与苦，忧与愁，我们

怎能体会得到？他们是怎么抑制住自己的思乡之情的呢？这其中要经

历多少磨难呀？那浓浓的情愁，令人酸楚。我十分清楚，我无法与他

们相比。我惭愧，我的懦弱。

把时间往回推移五年，当我还是一个一年级小不点儿时，我是那

么的爱哭，那么的脆弱，就像温室里的花朵，经不起风吹雨打。每次

返校没几天，我就哭得像泪人似的，老师为此伤透了脑筋。中午休息

时，老师让我计时跳绳，我怎么也跳不好，还没跳几下，就又“哇—

—”的一声哭了，把绳子一扔，干脆坐在地上抹起了眼泪。许多老师

还以为我受了什么委屈，都围上来询问。我没去注意，不知那时生活

老师是多么尴尬，只晓得生活老师抱起我就快速往教室跑。那时的我

真的太娇弱了，根本没想到未来的路是多么坎坷，有多少困难等着我

去克服。

诵读经典传承美德征文篇3

雅言传承文明，经典浸润人生；诵读经典，争做博学少年。

挥汗如雨，金桂飘香，在这个喜悦的季节里，让我们掀起诵读经

典的高潮，弘扬中华民族灿烂文化，发扬中华民族传统美德，让我们

更好地认识经典文化，重视中华优秀传统文化和传统经典的传承。

弘扬中华文化，建设中华民族共有的文明家园。中华传统文化凝

聚着中华民族宁死不屈的名族精神，记载着中华民族的思想美德，是

民族经典文化的结晶，是建设文明社会先进文化的宝贵资源。

中华民族有着悠久灿烂的文化。其中有“天下兴亡，匹夫有责”

的爱国精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献情操；

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。“读万卷书，

行万里路”中国国学经典，文化蕴含丰厚，蕴藏着丰富的文明礼节和

做人道理。如《论语》中所记载的孔子的许多循循善诱之言，至今仍

被世人奉为至理；也记录了孔子及其弟子的言