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课题第2课古代世界的帝国与文明交流
知识与技能：
了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些文明的特点及形成
的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联
系。了解古代埃及、西亚、印度、希腊文明扩展的条件及表现；比较分析希
腊文明与其他文明扩展的不同；了解波斯帝国、亚历山大帝国、孔雀帝国、
教
罗马帝国扩展的历史状况。归纳古代奴隶制帝国的政治制度和文明扩展的特
点。认识古代文明交往的总趋势和表现。
学
过程与方法：
目通过对地图的分析，知道各大帝国的地理位置，增强学生的时空观念。
梳理具体史事，分析古代帝国的区域性影响，理解古代文明扩展与帝国兴起
标对于不同文明交流之间的意义；归纳世界历史纵向发展与横向发展的关系，
认识从分散孤立到联系成为一个整体的历史趋势
情感与态度：
学生可以从古代奴隶制帝国兴衰存亡的过程中认识到帝国兴衰对文明
的影响，了解和平交流是人类文明追求的永恒主体
教学重点古代世界的帝国空间分布与文明的交流
理解世界历史在空间上建立区域联系与时间上的发展趋势一致，以及
教学难点
两者之间的辩证关系
教学方法讲授法、对比法、读书指导法等教学方法
教学用具
多媒体电脑；ppt；粉笔；黑板
课的类型本课为新授课，教学时间预设为一课时
1
学生活动教师行为设计意图
【新课导入】
观察图片：教师首先播放ppt的两张扑克牌的图片：通过生活
观看两幅扑克牌图片，联系自己的生活梅花k与方块k中常见的
实际展开联想。扑克牌进
行导入新
课，引起
学生的兴
趣
引出扑克牌上的人物其实就是亚历山大大
教帝和凯撒大帝，他们都是古代世界上伟大的
君主。
学接下来引出今天学习的课程题目：古代世
界的帝国与文明的交流
过
【新课讲授】
程首先为学生讲解本课的课标要求以及框架，
本课时间跨度较大，是本单元的重点，需要
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