3.1地图的基本要素+课件-2024--2025学年初中地理商务星球版（2024）七年级上册.pptxVIP

第三章地图与地理信息技术第一节地图的基本要素

新课导入校园鸟瞰图小明绘制的校园平面图为了向亲朋好友介绍自己的学校，小明画了一幅校园平面图。利用这幅平面图，你能否告诉大家：学校大门朝什么方向?教学楼在什么位置?旗杆离校门有多远?小明绘制的地图有哪些问题？应该怎样完善？

核心素养在“地图的基本要素”教学中，教师可以通过设计实践活动，如绘制校园平面图、使用地图进行定向越野等，让学生在实践中掌握地图的使用方法和技巧。这些实践活动不仅有助于学生巩固课堂所学知识，还能提高他们的地理实践能力和解决问题的能力。地理实践力在“地图的基本要素”教学中，学生需要综合运用比例尺、方向、图例等地图知识，分析地图上的各种地理要素之间的关系，如地形、气候、河流、城市等。这种综合思维能力的培养，有助于学生更好地理解地理环境的复杂性和多样性，以及各要素之间的相互联系和制约关系。综合思维在“地图的基本要素”这一节中，学生将通过学习比例尺、方向、图例等地图要素，理解地图如何反映地理环境的实际情况，以及人类如何利用地图来规划活动、进行资源管理和环境保护。这有助于培养学生的环境意识和可持续发展观念，理解人类活动对地理环境的影响，并寻求人地关系的和谐发展。人地协调观在“地图的基本要素”教学中，学生将通过学习不同类型的地图（如地形图、气候图、交通图等），了解不同区域的地理特征和空间分布规律。这有助于学生形成区域认知的框架，掌握区域分析的方法，为后续的地理学习打下坚实的基础。区域认知

本节知识结构地图的基本要素地图要素地图上的方向比例尺图例和注记比例尺图例注记指向标经纬网地图指向标地图普通地图方向比例尺大小与实地范围的关系表示方法比例尺公式注记图例

目录地图要素地图上的方向比例尺图例和注记

地图要素

地图要素校园平面图在老师的指导下，小明同学对校园进行了实地测量，重新绘制了校园平面图。用文字、颜色、符号来表示不同的地面景物，并附加了比例尺、图例和注记，还绘制了指向标。

校园平面图注记根据它可以知道图中标示的地理事物的名称，及陆高与水深等的数据地图要素

地图要素校园平面图图例根据它可以知道图中符号的含义

地图要素校园平面图比例尺据此可以量算实际距离

地图要素校园平面图指向标据此可以辨识方向

地图要素日常生活和学习中，我们经常使用各种地图。要读懂地图，就要了解地图的方向、比例尺、图例、注记等地图要素，利用这些要素我们就可以与地图进行“对话”了。

地图上的方向

方向地图上有东、南、西、北四个基本方向，如果进一步细分，还可以分出东北、东南、西北、西南等方向。地平面上的八个方向

一般地图定向法城市街区地图面向地图，通常是“上北下南，左西右东”。在这个基础上，再确定东北、东南、西北和西南方向。

城市街区地图读图，回答下面问题：1.A点在B点的什么方向?理由是什么?北南东西2.C点在B点的什么方向?理由是什么?A点位于B点正北方向C点位于B点东北方向一般地图定向法

有指向标地图在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向。如果没有特殊说明，指向标一般指北。指向标地图定向法

指向标地图定向法

指向标地图定向法有指向标地图南东西2.C点在B点的什么方向?理由是什么?A点位于B点北偏东方向C点位于B点正东方向读图，回答下面问题：1.A点在B点的什么方向?理由是什么?

经纬网地图定向法经纬网地图在有经纬网的地图上要根据经纬网定向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

经纬网地图定向法2.C点在B点的什么方向?理由是什么?A点位于B点正北方向C点位于B点东方向读图，回答下面问题：1.A点在B点的什么方向?理由是什么?经纬网地图北南东西

实践活动野外辨别方向的常用方法在登山、徒步旅行、探险等野外活动中，人们往往借助地理事物和工具来辨别方向。晴朗的夜晚，对北半球的人们来说，面向北极星的方向就是正北方。用罗盘辨别方位。把罗盘水平放置，待磁针稳定后，标有“N”的一端所指的便是北方。这种方法要求罗盘水平放置，与磁性物质或铁器保持一定距离。在野外开敞空间，当手机通信信号消失时，我们可以借助手机定位软件(如电子指南针)来识别方向。除上述方法外,你还有哪些野外辨别方向的小窍门?说出来与同学们一起分享。

比例尺

概念地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。

比例尺的计算1.已知实地距离和图上距离，求比例尺：2.已知比例尺和实地距离，求图上距离：3.已知图上距离和比例尺，求实地距离：

比例尺的表示形式在图上用线段标出图上1厘米代表实地距离多少千米。线段式用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。数字式在图上用文字直接写出图上1厘米代表实地距离多少千米。文字式

比例尺比大小数字式比例尺1:500000＜1:5000