2024年春七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行教案 新人教版.docx

2024年春七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教案新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-了解法律在个人和社会中的作用

-认识与青少年相关的法律知识

-理解法律对个人成长的重要性

-学会在日常生活中运用法律知识保护自己

2.教学目标：

-让学生理解法律的基本概念和作用

-培养学生尊重和遵守法律的意识

-提高学生运用法律知识解决实际问题的能力

三、教学步骤

1.导入新课（5分钟）

-通过生活案例引入法律话题

-引导学生思考法律在日常生活中的重要性

2.讲授新课（15分钟）

-使用PPT展示教材中的重点知识点

-结合案例分析，讲解法律的基本概念和作用

-引导学生参与讨论，理解法律对个人成长的意义

3.课堂互动（10分钟）

-分组讨论：让学生探讨如何在生活中运用法律知识保护自己

-分享讨论成果：每组选代表进行分享，总结法律保护自己的方法

4.巩固练习（5分钟）

-发放练习题，让学生独立完成

-对练习题进行讲解和解析，巩固所学知识

5.总结课堂（5分钟）

-回顾本节课的重点知识点

-强调法律在日常生活中的重要性，提醒学生尊重和遵守法律

四、课后作业

1.让学生结合自己的生活经验，思考法律对自己和周围人的影响，并撰写一篇短文

2.复习本节课的知识点，准备下一节课的学习

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况

2.课后作业：评估学生的作业完成质量和思考深度

3.学习效果：通过下次课前的复习检测，了解学生对本节课知识点的掌握情况

核心素养目标

1.法治意识：通过本节课的学习，让学生树立正确的法治观念，理解法律在个人和社会中的重要作用，尊重和遵守法律。

2.批判性思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用法律知识对生活中的现象进行批判性思考。

3.实践能力：引导学生将所学法律知识运用到实际生活中，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。

4.道德修养：通过法律知识的学习，培养学生具有良好的道德品质，学会在日常生活中依法行事，保护自己和他人的合法权益。

重点难点及解决办法

1.重点：法律的基本概念和作用、法律对个人成长的重要性、运用法律知识保护自己。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解法律的基本概念和作用，结合实际案例让学生感受法律对个人成长的重要性，提供实际案例让学生学会运用法律知识保护自己。

2.难点：理解法律在个人和社会中的作用、运用法律知识解决实际问题。

解决办法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生充分参与课堂，提高学生的思考和分析能力，引导学生将所学法律知识运用到实际生活中，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于传授法律的基本概念和作用、法律对个人成长的重要性等理论知识。

-案例研究：通过分析典型案例，让学生深入了解法律知识在实际生活中的应用。

-小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的批判性思维和实践能力。

-角色扮演：让学生模拟实际场景，运用法律知识解决问题，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如律师、警察等，模拟实际场景，运用法律知识解决问题。

-小组讨论：分配不同的小组，让学生针对具体案例进行讨论，分享讨论成果，培养学生的批判性思维和实践能力。

-实验：设计相关实验，让学生亲身参与，感受法律知识在实际生活中的应用。

-游戏：设计法律知识问答游戏，以趣味的方式巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示法律的基本概念和作用、法律对个人成长的重要性等理论知识。

-视频：播放相关视频案例，让学生更直观地了解法律知识在实际生活中的应用。

-在线工具：利用在线工具进行案例分析、讨论等活动，提高学生的参与度和互动性。

-实物道具：在角色扮演等活动中使用实物道具，增强学生的真实感受。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“法律伴我们成长”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习法律知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习法律知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，