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学会与家人相处的教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

学会与家人相处的教学设计

课程基本信息

1.课程名称：学会与家人相处

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.增进与家人之间的理解和沟通，培养良好的家庭关系。

2.学会尊重家人的意见和感受，提升同理心。

3.培养解决家庭矛盾和冲突的能力，促进家庭和谐。

4.增强责任心，主动承担家庭中的责任和义务。

5.培养积极的家人相处态度，学会关心和关爱家人。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生可能已经了解一些关于家庭的基本概念，如家庭成员、家庭关系等。

-学生可能已经学习过一些关于人际沟通的基本技巧，如倾听、表达意见等。

-学生可能已经了解一些关于尊重他人、同理心等价值观的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生通常对家庭和亲人关系比较感兴趣，这可以作为激发学生学习积极性的切入点。

-学生的学习能力可能参差不齐，有的学生可能擅长口头表达，有的学生可能更擅长观察和思考。

-学生的学习风格可能多样，有的学生可能喜欢通过互动和小组合作来学习，有的学生可能更喜欢独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解家庭关系和家庭成员之间的复杂性时遇到困难。

-学生可能在学习如何与家人有效沟通时遇到挑战，如如何表达自己的感受和需求，如何倾听家人的意见等。

-学生可能在学习如何尊重家人、展现同理心时遇到困难，特别是在家庭矛盾和冲突的情况下。

-学生可能在学习如何承担家庭责任和义务时遇到挑战，特别是在时间和资源有限的情况下。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《学会与家人相处》这本教材，以便能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备一些关于家庭成员关系和互动的图片，如家庭和睦的场景、家庭成员之间的拥抱等，用于引导学生直观地理解家庭关系的重要性。

-准备一些关于沟通技巧的图表，如倾听的步骤、表达意见的方法等，用于帮助学生学习和掌握有效的沟通技巧。

-准备一些关于尊重家人、展现同理心的案例和故事，用于引导学生理解和体验同理心的力量。

-准备一些关于解决家庭矛盾和冲突的方法和技巧的资料，用于帮助学生学习和应用解决冲突的策略。

3.实验器材：

-如果涉及实验活动，需要准备一些模拟家庭场景的道具，如家庭成员角色扮演卡、家庭问题解决工具箱等，用于学生进行角色扮演和实验操作。

-确保实验器材的完整性和安全性，进行实验前对器材进行检查和准备，并指导学生正确使用实验器材，确保实验过程的安全。

4.教室布置：

-根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验活动。

-在教室内设置一些舒适的座位和小组讨论的区域，以便学生进行互动和合作学习。

-在教室的黑板上写上本节课的主题“学会与家人相处”，以引起学生的注意和兴趣。

-准备一些关于家庭和家人的海报或装饰物，贴在教室的墙壁上，营造一个温馨和舒适的学习氛围。

5.其他准备：

-确保教学过程中所需的投影仪、电脑、音响等设备正常运行，并提前测试设备的功能和连接。

-准备一些关于家庭和家人的歌曲或音乐，用于在教学过程中播放，营造轻松和愉悦的学习氛围。

-准备一些关于家庭和家人的游戏或活动，用于在教学过程中进行互动和娱乐，增加学生的参与和兴趣。

-准备一些关于家庭和家人的问卷或调查表，用于学生进行自我评估和反思，帮助学生更好地了解自己和家人的关系。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“学会与家人相处”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道怎么样与家人相处吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭和睦、家庭成员之间互动的图片或视频片段，让学生初步感受与家人和谐相处的重要性。

简短介绍与家人相处的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.与家人相处基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解与家人相处的基本原则、组成部分和技巧。

过程：

讲解与家人相处的定义，包括其主要原则和基本技巧。

详细介绍与家人沟通、尊重家人、同理心等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.与家人相处案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解与家人相处的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的与家人相处的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解与家人相处的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用与家人相处的技巧解决实际问题。

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