七年级生物上册 3.1.2《种子植物》教案 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册3.1.2《种子植物》教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级生物上册第三单元第一节第二课时《种子植物》。本节课的教学内容主要包括：了解种子植物的分类，掌握被子植物和裸子植物的主要特征，以及了解种子植物在生态系统中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了植物的基本特征和分类，对植物有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入了解植物的分类，特别是种子植物的特点，巩固和扩展学生已有的植物知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。

1.生命观念：通过学习种子植物的特征和作用，使学生能够理解生命世界的多样性和复杂性，形成对生命的尊重和热爱。

2.科学思维：通过观察、分析和比较种子植物的实例，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.科学探究：引导学生运用观察、实验和调查等方法，主动获取生物知识，增强学生自主学习的能力。

4.科学态度：培养学生严谨治学、勇于探索的科学态度，激发他们对生物学科的兴趣和热情。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）种子植物的分类：了解被子植物和裸子植物的特点，掌握它们之间的区别和联系。

（2）被子植物的特征：明确被子植物的种子结构、果实结构和传播方式等。

（3）裸子植物的特征：掌握裸子植物的种子结构、繁殖特点和生态适应性。

（4）种子植物在生态系统中的作用：了解种子植物在碳循环、氧循环和生物多样性维护中的关键地位。

2.教学难点：

（1）被子植物和裸子植物的区别：学生容易混淆二者的特点，难以理解它们在进化过程中的关系。

（2）被子植物的种子结构：学生对被子植物种子结构的复杂性和多样性难以理解，尤其是对双受精现象的认识。

（3）裸子植物的繁殖特点：学生对裸子植物的繁殖方式和生活习性不易理解，难以为其生态适应性提供合理解释。

（4）种子植物在生态系统中的作用：学生难以理解种子植物在生态系统中的关键地位，以及它们对人类和其他生物的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、设置悬念等方式，激发学生的思考兴趣，引导学生主动探究种子植物的特征和作用。

2.比较法：组织学生对被子植物和裸子植物的特点进行比较，帮助学生明确二者之间的区别和联系。

3.案例分析法：通过分析具体的种子植物实例，使学生更好地理解种子植物的分类和作用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示种子植物的特征和实例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习任务、交流讨论区等，方便学生自主学习和互动交流。

3.虚拟实验：通过虚拟实验软件，模拟种子植物的生长过程和繁殖方式，增强学生的直观感受和实验操作能力。

4.小组合作学习：组织学生进行小组讨论、合作完成任务等，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.评价与反馈：利用在线评价系统，对学生学习成果进行实时评价和反馈，指导学生调整学习策略，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种子植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道种子植物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于种子植物的图片或视频片段，让学生初步感受种子植物的魅力或特点。

简短介绍种子植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.种子植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解种子植物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解种子植物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍种子植物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.种子植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解种子植物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的种子植物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解种子植物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用种子植物解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与种子植物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对种子植物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及