2024年五年级英语上册 Module 4 The natural world Unit 10 Wind教案 牛津沪教版（三起）.docx

2024年五年级英语上册Module4ThenaturalworldUnit10Wind教案牛津沪教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级英语上册Module4ThenaturalworldUnit10Wind教案牛津沪教版（三起）

教学内容

本节课为2024年五年级英语上册Module4ThenaturalworldUnit10Wind教案，牛津沪教版（三起）。课程内容主要围绕风的知识展开，通过学习，学生能够掌握关于风的词汇和表达方式，提高听说读写能力。具体内容包括：

1.词汇学习：学生需要掌握与风相关的词汇，如wind,cloud,weather,storm等。

2.句型练习：学生能够运用所学的词汇进行句型练习，如描述风的状态、询问天气情况等。

3.听力理解：通过听对话或短文，学生能够理解有关风的信息，并能够回答相关问题。

4.阅读理解：学生通过阅读关于风的短文，提高阅读理解能力，并能够进行简单的信息推理。

5.写作练习：学生能够运用所学的词汇和句型，编写关于风的简短故事或描述。

6.口语交流：学生在课堂上能够主动与同学交流关于风的知识，提高口语表达能力。

教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握关于风的基本词汇和句型，提高听说读写能力，增强对自然现象的认知。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：学生通过听、说、读、写等多种方式，全面提高英语语言运用能力，能够准确、流畅地描述风的相关知识和现象。

2.文化意识：通过学习风的文化背景和相关的英文表达，学生能够增强对不同文化的理解和尊重，提高跨文化交流的能力。

3.思维品质：学生通过分析、推理和判断等思维活动，提高逻辑思维和批判性思维能力，能够从文中获取信息并进行有效的加工处理。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率和自我管理能力。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握关于风的知识和英语表达，还能够提高自身的学科核心素养，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：学生需要掌握与风相关的词汇，如wind,cloud,weather,storm等。

2.句型练习：学生能够运用所学的词汇进行句型练习，如描述风的状态、询问天气情况等。

3.听力理解：通过听对话或短文，学生能够理解有关风的信息，并能够回答相关问题。

难点：

1.词汇学习：部分词汇较为抽象，学生可能难以理解和记忆。

2.听力理解：对于风的声音和天气变化的理解可能较难。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物展示等直观方式，帮助学生理解和记忆词汇。

2.听力理解：提供真实的风的声音和天气变化的录音，让学生进行听力练习，并鼓励学生多听多模仿。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的牛津沪教版（三起）五年级英语上册Module4ThenaturalworldUnit10Wind的教材。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的风的自然现象图片、图表，如不同类型的云、天气变化图等。

b.收集关于风的视频资料，如风力发电、风暴袭击等场景的视频。

c.提供风的声音录音，如微风、大风、风暴等不同风力的声音。

3.实验器材：

a.准备小型风力发电装置或风车模型，让学生动手操作，观察风的力量。

b.提供气球、纸张等物品，让学生进行吹气球、抛纸片等实验，感受风的影响。

c.确保实验器材的完整性和安全性，教师在实验过程中要进行监督和指导。

4.教室布置：

a.根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供舒适的讨论环境。

b.设置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验和观察。

c.在教室内布置风的自然现象图片、图表等，营造学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常使用。

6.学习材料：为学生准备练习册、笔记本等学习材料，方便学生进行课堂练习和记录重要信息。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于风的PPT、视频等预习资料，明确学习目标。

-设计预习问题：引导学生思考风的特点、天气变化等相关问题。

-监控预习进度：通过在线平台了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解风的基本概念和特点。

-思考预习问题：记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生