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个人研修计划学校数学

学校数学老师个人研修计划

很幸运我有机会参加“国培计划（2023）”中学校老师信息技术应用本领提升培训的活动，为了不绝提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念，提升本领，完善自我，提高素养，适应现代课堂，走上老师专业化发展的道路，特订立个人研修计划。

一、发展目标

1、树立终身学习的理念，不绝更新教育观念，建立现代课程观、教学观、老师发展观和评价观；走进新课程、新课标，提高教学艺术。

2、强化教学基本功,丰富本身的数学基本功。以“上好每一节课”为目标，使教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，提升驾驭课程的本领，擅长发现本身教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长研究，提高自身教育教学水平，形成本身的教学风格，推动教学质量稳步提升。

3、提高思想认得和服务意识，端正本身的学习发展态度，做一名家长满意、学生喜爱的好老师。

二、具体实施策略

1、每周阅读一篇教育教学文章，让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记，总结收获。

2、在教育资源平台中在线观看名师的课堂实录和教育文章，多听多反思，多沟通多探讨，不绝调整、提高本身的教学水平，让本身的教学方法、教学方式有更多转变，从而形成本身的教学风格。

3、虚心向经验丰富的老师请教，乐观参加课题研究，做好课题研究活动的各种料子。

4、参加培训时作好笔记，对学习内容及时反思。

5、每学期听课至少30节，做好教学反思，做好讨论沟通。

6、每学期做2节公开课。

五班级数学老师个人研修计划

一、引导思想

本学期，我个人教研工作以新课程标准为引导，以全面提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培养学生数学实践本领，全面提高班级的教育教学质量为宗旨。

二、工作内容

㈠、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、沟通，不绝提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间参加集体教研，其余时间可以随时教研。

㈡、进行有实效性的备课。

在新的教育理念的引导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标；备教法和学法；备教具和多媒体教学；教学活动的设计要科学合理；备可能生成的问题（结合以往教学经验），并结合本身的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。

㈢重要教学措施。

1、切实加强基础知识和基本技能的教学。

①、数学基础知识的理解。

②、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

2、重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

①、老师应充分利用课本供应的情境，给学生供应自主探究的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于研讨、擅长思考、勤于动手的科学态度。

②、老师要关注学生的个体差别，敬重学生的创造精神。对学生在探究过程中遇到的问题，要适时，有效的帮忙和引导。

3、重视培养学生的应用意识和实践本领。

①、数学教学应体现“从问题情境启程，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。

②、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容布置的密度和强度。

4、把握教学要求，促进学生发展。

①、老师要擅长驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，依据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。

②、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。

5、改进教学评估方法。

①、教学评估要有利于学生的发展，重视对学生学习过程的考察。

②、知识和技能的评估，试题类型要多样化。

③、评价应体现激励的作用。