5 应对自然灾害 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

5应对自然灾害教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为道德与法治六年级下册统编版中“应对自然灾害”一课。该章节内容包括：1.了解自然灾害的种类及特点；2.学习预防和应对自然灾害的基本方法和技巧；3.培养学生在面对自然灾害时的自我保护意识和能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了自然灾害的定义和一些常见的自然灾害，如地震、洪水、台风等。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生学习应对自然灾害的方法和技巧，提高学生的自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.提升学生的风险意识，使学生能够认识并理解自然灾害的种类及特点；2.培养学生的自我保护能力，使学生能够学习和掌握预防和应对自然灾害的基本方法和技巧；3.培养学生的团队协作精神，使学生能够在面对自然灾害时，与同学和老师一起，共同保护和帮助彼此。通过本节课的学习，学生将能够提高自己在自然灾害发生时的应对能力，增强自我保护意识，为未来的生活打下坚实的基础。

学情分析

在道德与法治六年级下册统编版中“应对自然灾害”一课的教学中，我们需要充分了解学生的学情，以便更有效地开展教学活动。

1.学生层次：

根据我国教育部门的规定，六年级学生处于小学高年级阶段，他们的认知能力、思维能力、自主学习能力等方面都有了一定的发展。学生在之前的学习中已经了解了自然灾害的定义和一些常见的自然灾害，如地震、洪水、台风等。因此，学生在知识层次上具备了一定的基础，但仍需要进一步的学习和巩固。

2.知识、能力、素质方面：

学生在知识方面已具备一定的基础，能够了解自然灾害的种类及特点。在能力方面，学生具备一定的思考和分析问题的能力，能够理解和掌握预防和应对自然灾害的基本方法和技巧。在素质方面，学生具备一定的团队协作精神和自我保护意识，能够在面对自然灾害时与同学和老师一起，共同保护和帮助彼此。

3.行为习惯：

学生在学习过程中，行为习惯方面存在一定的差异。大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂讨论，作业按时完成，对于学习有较强的求知欲和好奇心。但也有一部分学生上课注意力不集中，学习主动性较差，作业完成质量不高。这些行为习惯对于课程学习有一定的影响，需要在教学过程中进行针对性的引导和培养。

4.对课程学习的影响：

根据学生的学情分析，学生在知识、能力、素质方面具备了一定的基础，这将有助于本节课的学习。然而，学生在行为习惯方面存在的差异，对于课程学习也产生了一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对性地进行引导和培养，使学生在面对自然灾害时能够更好地应对和自我保护。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我们将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解自然灾害的种类、特点以及预防和应对方法，为学生提供系统的知识体系。

（2）案例研究法：教师提供一些真实的自然灾害案例，让学生分析案例中的人们是如何应对自然灾害的，从而引导学生学会应对方法。

（3）小组讨论法：学生分小组讨论如何在自然灾害发生时保护自己和他人，促进学生之间的交流与合作。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如受灾者、救援人员等，模拟自然灾害发生时的情景，增强学生的直观感受。

（2）实验活动：学生动手进行一些简单的实验，如制作地震时的避险措施演示，提高学生的实践操作能力。

（3）游戏设计：设计一些与自然灾害应对相关的游戏，让学生在游戏中学会应对方法，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示自然灾害的图片、数据等，帮助学生更直观地了解自然灾害。

（2）视频：播放一些自然灾害发生时的实况视频，让学生真实地感受自然灾害的严重性。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供实时的自然灾害信息，让学生了解当前的灾害情况。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“应对自然灾害”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“应对自然灾害”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“应对自然灾害”教学目标和“应对自然灾害”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“应对自然灾害”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“应对自然灾害”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“应对自然灾害”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“自然灾害的种类及特点”，帮助学生建立知识之间的联系。