二年级品德与生活上册 秋天里的传统节日 3教案 鄂教版.docx

二年级品德与生活上册秋天里的传统节日3教案鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级品德与生活上册秋天里的传统节日3教案鄂教版

课程基本信息

1.课程名称：二年级品德与生活上册《秋天里的传统节日》

2.教学年级和班级：二年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生的文化认同感：通过学习秋天里的传统节日，使学生了解和认识中国的传统文化，增强对民族文化的认同感和自豪感。

2.培养学生的社会适应能力：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的人际交往能力、合作能力和表达能力，使其在社交场合中更加自信和适应。

3.培养学生的批判性思维：引导学生对传统节日的意义和价值进行思考和讨论，培养学生的独立思考能力和批判性思维。

4.培养学生的自主学习能力：通过自主阅读、讨论和实践活动，培养学生的自主学习能力，使其能够主动探索和学习新知识。

学情分析

本课的主题是《秋天里的传统节日》，针对的是二年级的学生。这个年龄段的学生正处于活泼好动、好奇心强烈的阶段，他们对新鲜事物充满了探索欲望。在知识方面，他们已经学习过一些关于季节变化和节日的知识，对于秋天的特点和传统节日的概念有一定的了解。

在能力方面，二年级的学生具备了基本的阅读理解和表达能力，他们能够通过图片和文字的结合来理解故事内容，并能够用自己的语言进行表达。同时，他们也具备了一定的合作能力和团队协作精神，能够参与到小组讨论和分享活动中。

在素质方面，这个年龄段的学生正处于性格形成的关键时期，他们的价值观和行为习惯正在逐步建立。他们对于传统文化的认同感和自豪感正在培养过程中，对于传统节日的意义和价值还需要进一步引导和启发。

对于课程学习来说，学生的知识层次和能力水平对于学习效果有一定的影响。他们对秋天的特点和传统节日的概念有一定的了解，这为学习本课内容提供了一定的基础。然而，他们对于传统节日的深入理解和批判性思维能力还需要进一步培养。因此，在教学过程中，需要通过引导和启发，帮助学生进一步拓展对传统节日的认识和理解。

同时，学生的行为习惯和学习态度也对课程学习有重要影响。他们好奇心强，积极探索，但有时候注意力容易分散，需要教师的引导和激励来保持学习的积极性和专注力。在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，及时调整教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级品德与生活上册》教材，以及与本节课相关的《秋天里的传统节日》学习资料。

2.辅助材料：准备一系列与秋天传统节日相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容并提供直观的视觉支持。包括中秋节、重阳节等节日的图片、传统习俗的介绍图表以及相关的节日视频资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，确保有足够的空间进行小组讨论和分享。可以设置分组讨论区，并提供每组的桌椅和书写材料。同时，布置一些与秋天和传统节日相关的装饰，如悬挂彩旗、摆放秋天的水果等，以营造浓厚的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，确保多媒体资源的正常播放和教学活动的顺利进行。

6.分组材料：准备小组讨论所需的分组材料，如讨论问题清单、分享卡片等，以便学生能够在小组内进行有效的交流和合作。

7.学生作业材料：提前准备学生作业的相关材料，如作业纸张、彩笔等，以便学生在课堂结束后能够顺利完成作业。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《秋天里的传统节日》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道秋天有哪些传统节日吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索秋天传统节日的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解传统节日的基本概念。传统节日是历史文化的重要组成部分，它承载着民族的传统习俗和文化精神。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了传统节日如何在实际中传承和庆祝，以及它如何帮助我们传承文化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调传统节日的意义和庆祝方式这两个重点。对于传统节日的起源和意义，我会通过讲解和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与传统节日相关的实际问题，如节日的庆祝方式、传统习俗等。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“传统节日如何在现代社