新版六年级科学上册实验通知单.docx

实验通知单

实验通知单

精选

精选

课题 1.1使用工具 实验名称 常用工具的使用

实验班级 六年级

实验时间

实验类别

分组实验

实验组数任课教师

10

邵世龙

实验 实验器材：克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。

准备

实验目的：使学生了解常用工具的使用方法和作用。实验原理：不同的工具有不同的使用方法，可以为我们做些不同的事情。

实验步骤：

1、教师用克丝钳将一根铁丝夹断，让学生概括出它的使用方法。

规 2、教师用开瓶器打开一个啤酒瓶，用剪刀把一张纸剪碎，让学生概括它们各

范 自的使用方法。

作操 3、要将一颗铁钉从木头里起出来，看看是用螺丝刀还是用钉锤省力？

作

要 实验现象：不同的工具有不同的使用方法，有些不同的作用。

点 实验结果：

1、用克丝钳能轻易地将一根细铁丝夹断。

2、用开瓶器能轻易地打开一个啤酒瓶，用剪刀能轻易地把一张纸剪碎。

3、要将一颗铁钉从木头里起出来，应使用钉锤最省力。

实验时应注意安全

备

注

实验名

称实验班 六年级级 实验类分组实验组数

称

实验班 六年级

级 实验类

分组

实验组数

实验时间

别

实验

任课教师

杠杆的研究

10

邵世龙

实验 实验器材：克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。

准备

实验目的：使学生了解常用工具的使用方法和作用。

实验原理：不同的工具有不同的使用方法，可以为我们做些不同的事情。实验步骤：

1、教师用克丝钳将一根铁丝夹断，让学生概括出它的使用方法。

规 2、教师用开瓶器打开一个啤酒瓶，用剪刀把一张纸剪碎，让学生概括

范 它们各自的使用方法。

作操 3、要将一颗铁钉从木头里起出来，看看是用螺丝刀还是用钉锤省力？

作

要 实验现象：不同的工具有不同的使用方法，有些不同的作用。

点 实验结果：

1、用克丝钳能轻易地将一根细铁丝夹断。

2、用开瓶器能轻易地打开一个啤酒瓶，用剪刀能轻易地把一张纸剪碎。

3、要将一颗铁钉从木头里起出来，应使用钉锤最省力。

实验时应注意安全

备

注

1.3杠杆类工具

实验班六年级实验组

实验班

六年级

实验组

级

实验类

分组

数

实验时

别

实验

任课教

间

师

实验名称

杠杆类工具的研究

10

邵世龙

实验 实验器材：杠杆尺、钩码。

准备

实验目的：通过做杠杆尺的实验,使学生了解杠杆的工作原理。

实验原理：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会有所改变。

实验步骤：

1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔

规 上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?

范 2、让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的

操

作 状态会有

要 什么变化?从中能发现什么规律?

点 实验现象：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会随

之改变。实验结果：

1、力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平衡。

2、力点距支点远,重点距支点近,这种杠杆可以省力。

3、力点距支点近,重点距支点远,这种杠杆不省力。

备

注 实验前应将杠杆尺调到平衡状态；

课题

课题

1.4轮轴的秘密 实验名 轮轴的研究

10

邵世龙

实验

准备

实验器材：轮轴实验装置。轴粗细相同,轮大小不同的轮轴、钩码、线、

铁架台。

规范操作要点

实验目的：通过实验研究轮轴的特点,从而使学生知道合理使用轮轴可以

省力。

实验原理：在轴的大小一定时，轮越大越省力。

实验步骤：1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上,并在轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡：

2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上,再在它的轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。

实验结果：

1、学生发现在平衡时,轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多,即在轮上省力,

轴上费力：

2、对比两个轴大小相同而轮大小不同的轮轴,学生会发现轴相同时,轮越大越省力。

实验现象：在轴的大小一定时，轮越大越省力。

备注

要注意分清哪部分是轮、哪部分是轴。

称

实验班 六年级

级 实验类

分组

实验组数

实验时间

别

实验

任课教师

1.5定滑轮和动

实验班六年级实验组

实验班

六年级

实验组

级

实验类

分组

数

实验时

别

实验

任课教

间

师

实验名称

滑轮的研究

10

邵世龙

实验 实验器材：定滑轮和动滑轮、铁架台、线、钩码、测力计。

准备

实验目的：通过模拟实验,使学生分别认识定滑轮和动滑轮的工作特性。实验原理：定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力。

实验步骤：

作规1、用铁架台作支架,把一个可以转动的轮子固定在支架顶部,用一根细线范当升旗绳,用纸做一面旗帜固定在细线上,当向下拉动绳子时,观察旗帜会操怎样?2、在绳的一端挂上重