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计算机网络技术专业人才培养方案

一、学制与招生对象

学制：三年

招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生。

二、专业培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握计算机网络技

术专业必备知识，具备较强的企业网络系统设计、集成与管理能力，能完成网站

的设计、制作和后期管理能力，能熟练进行网络架构、网络维护，并能进行网络

环境的配置与管理，进行企业网络的日常搭建与维护、网络攻击的检测与防护等

基本技能，具备良好的实际动手能力和团队合作精神，能在IT行业、企事业单

位、政府机关、金融业等工作部门从事局域网规划与建设、企事业局域网运行与

维护、网站规划设计与维护管理、网络与信息安全、网络公司售后技术支持等网

络系统管理专门人才。

三、就业方向

本专业毕业生主要面向政府机关、各类企事业单位、IT行业、金融业等从事局

域网规划与建设、局域网运行与维护、网站规划设计与维护管理、网络与信息安

全、网络公司售后技术支持等网络系统管理等工作。

四、专业人才培养模式

1．指导思想

人才培养方案，坚持以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展，以特色铸品

牌的建设思想，及时跟踪市场需求的变化，适应区域、行业经济和社会发展的需

要，加强校企合作，走工学结合的人才培养途径，规范管理、注重质量、提升内

涵建设，融“教、学、做”为一体，将网页设计师、网络系统管理员、网络工程

师、网络安全操作工程师等职业岗位要求与培养方案和课程设置有机地结合，以

计算机网络规划与建设、网站规划设计、综合实训、工学结合、顶岗实习和毕业

设计为核心建立实践教学体系，保持实践教学三年不断线。以工学结合的人才培

养模式构建课程体系，改革课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式，加

强校企合作，与企业合作编写工学结合的配套教材，满足专业课程教学需求。

2．人才培养模式

以工学结合的人才培养模式改革为切入点，加强专业建设，构建与此相适应的课

程体系，推动教学内容、教学方法和教学手段的改革，重视学生校内学习与实际

工作的一致性，实现课堂与实习地点的一体化，融“教、学、做”为一体，强化

学生职业素养和职业能力，积极为IT行业培养德、智、体、美全面发展，具有

良好职业素养和职业能力、能够进行局域网规划与建设、局域网运行与维护、网

站规划设计与维护管理、网络与信息安全、网络公司售后技术支持等网络系统管

理工作的高素质技能型人才。

3．核心课程建设

以工学结合的优质核心课程为主体，增加与专业技能培养密切相关的内容，整合

促进学生实践操作能力培养的内容，调整课程设置，依托微软、CISCO、H3C等

企业，以“专业务实，学以致用”为理念开发课程体系、引进北大青鸟先进的职

业办学理念和课程体系。

4．教学方法和教学评价改革

采用项目导向、任务驱动、顶岗实习及工学结合的人才培养教学模式，灵活运用

案例分析、任务驱动、项目导向、角色扮演、理论实训一体化等教学方法，对本

专业学生的专业技术能力、行业通用能力、核心竞争能力、团队合作能力进行培

养。在专业技术能力方面，通过加入企业成功的实训项目与案例，使学生每个阶

段达到指定目标，训练学生的熟练程度和规范性，通过校企合作开发项目训练培

养学生良好的职业素质。

构建以职业能力考核为主导、企业专家参与、与维修维护环境实际相一致、符合

行业规范和专业技能标准的教学评价系统。在考核内容上，注重分析、解决问题

的能力和实际应用的能力，特别要注重实效和学生职业能力考核。在能力考核上

实施“以认证代考试”、“以竞赛代考试”、企业实践考核与学校考核相结合等

方式；在课程考核上采用“开卷+闭卷”、“笔试+口试”、“实际操作+答辩”、

社会调研报告等形式，以提高学生综合能力。

五、人才培养规格要求与知识、能力、素质结构

1．本专业毕业生应具备以下职业素质：

（1）拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽

东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，牢固确立

实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

（2）树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的

社会公德和责任感。热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。具有良好的人

文艺术修养。掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。

（3）具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的

汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，

一定的分析问题和解决问题能力。