人教版高中生物选择性必修2第2章第1节群落的结构作业含答案.pdfVIP

第1节群落的结构

基础巩固

1.下列有关群落水平上研究的问题的说法,错误的是(B)

A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征

B.某群落出生率大于死亡率,则该群落为增长型

C.不同的群落其优势物种一般不同

D.不同地段分布着不同的种群,不同种群占据着不同的空间和资源

解析:出生率和死亡率属于种群特征,物种组成、优势物种、种群分布、

种间关系等都属于群落水平上研究的问题。

2.下列关于生态位的概念,叙述错误的是(C)

A.任何物种的生态位都是包括多个方面

B.生态位也包含了一个物种生存和生殖所需要的全部条件

C.高矮作物、深根浅根作物间作时,它们的生态位完全相同

D.生态位越宽的生物,适应环境的能力越强

解析:高矮作物,深根浅根作物间作时,它们的生态位部分相同,并非

完全相同。

3.如图分别表示在一定条件下培养的甲、乙两种生物的种间关系,

下列叙述错误的是(D)

A.图1可以表示捕食关系,甲为被捕食者

B.图2可以表示大草履虫和双小核草履虫之间的种间竞争关系

C.图3可以表示地衣中藻类和真菌的互利共生关系

D.图4可以表示菟丝子和大豆的种间关系,甲表示菟丝子

解析:图4可以表示菟丝子和大豆的寄生关系,甲表示大豆。

4.下列关于“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验的描述,正确的

是(C)

A.在进行土壤中小动物类群丰富度研究时,常用记名计算法或目测估

计法进行调查

B.土壤中小动物类群不存在群落的空间结构

C.采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中,也可放入试

管中

D.利用小动物的趋光、趋热性收集土样中的小动物,可采用带灯罩的

热光源

解析:常用取样器取样法对土壤中的小动物类群进行调查,统计方法

是记名计算法或目测估计法;土壤中小动物类群生活在不同的空间,

也存在群落的空间结构;采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒

精溶液中,也可以放入试管中;利用小动物的避光、避热性收集土样中

的小动物,可采用带灯罩的热光源。

5.如图,一棵树上生活着三种不同的鸟,分别为甲、乙、丙,每种鸟在

树上生活的高度不同。第四种鸟丁与乙的生活高度相同、食性相似,

若丁从X点处进入该环境后,乙种鸟最可能(D)

A.与丁种鸟和睦相处

B.移到本树的上层或下层,与甲种鸟或丙种鸟共同生活

C.还在原处生活,但食性会发生变化

D.与丁种鸟发生种间竞争

解析:两种生活习性相似的动物生活在同一环境中,生态位存在较大

重叠,种间竞争会很激烈。

6.“蝉吸吮树的汁液,羊咀嚼树的枝叶”。这句话体现的种间关系有

(B)

A.只有捕食关系

B.寄生、捕食和种间竞争关系

C.只有寄生关系

D.捕食、种间竞争和互利共生关系

解析:“蝉吸吮树的汁液”,属于寄生关系;“羊咀嚼树的枝叶”,属于

捕食关系;蝉和羊都以树为营养来源,属于种间竞争关系。

7.如图甲表示森林生物群落,图乙表示草原生物群落。下列有关这两

个群落的空间结构的叙述,错误的是(B)

A.图甲中植物地下分层是植物充分利用地下空间及养分的一种生态

适应

B.图乙体现了群落的水平结构,草原生物群落没有垂直结构

C.图甲、乙中群落所处环境条件不同,物种丰富度也不同

D.图甲中植物地上分层显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力

解析:草原生物群落既有水平结构,也有垂直结构。

8.在古代,我国劳动人民就已经将四大家鱼混养以提高效益。如图表

示某池塘中四大家鱼及其食物的分布,据图分析,下列相关说法正确

的是(D)

A.与同一片草原上的牛、羊之间的竞争相比,鲢鱼和鳙鱼的竞争更

激烈

B.若浮游动物大量死亡,鲢鱼数量在短时间内会减少

C.混合放养时四大家鱼“和平共存”,说明它们之间是互利共生关系

D.四大家鱼混养技术能够提高利用环境资源的能力

解析:牛、羊对资源和空间需求几乎完全相同,而鲢鱼和鳙鱼的食物和

占据空间有不重叠区域,故同一片草原上的牛、羊之间竞争更激烈;

鲢鱼主要以浮游植物为食,若浮游动物大量死亡,浮游植物会