八年级语文下册 善良友谊 第一课 绝境中的友情 第三课时 深学课文教案 新教版（汉语）.docx

八年级语文下册善良友谊第一课绝境中的友情第三课时深学课文教案新教版（汉语）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册善良友谊第一课绝境中的友情第三课时深学课文教案新教版（汉语）

课程基本信息

1.课程名称：八年级语文下册善良友谊第一课绝境中的友情第三课时深学课文教案新教版（汉语）

2.教学年级和班级：八年级语文一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生的语文素养，使他们在阅读中感受友谊的力量，理解并欣赏文章中所运用的修辞手法和表达方式。

2.培养学生的批判性思维，鼓励他们对于文章中的观点进行深入思考，提出自己的见解。

3.提升学生的创新能力和团队合作能力，通过小组讨论和分享，培养他们独立思考和与他人合作的能力。

4.加强学生的文化意识，通过学习本节课文，了解和感受不同文化背景下的友谊观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了八年级语文下册的前两课后，学生已经对文章的阅读和理解有了基本的能力，他们对于友谊这一主题也有了初步的认识和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对于感人的故事和深刻的主题比较感兴趣，他们对于语文学科的阅读和写作能力有一定的掌握，但在批判性思维和独立思考方面还有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文章深层含义和修辞手法方面，部分学生可能会遇到理解上的困难。此外，对于如何从文章中提炼出作者的观点并进行批判性思考也是学生面临的挑战之一。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、文具等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于提交作业和分享学习资料。

3.信息化资源：课文电子文档、相关视频资料、在线词典、参考译文等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问答互动、写作练习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供课文电子文档和相关视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于文章主题、修辞手法和作者观点的探究性问题。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读课文和附加资料，理解文章内容。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立阅读和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习和批判性思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于友谊的故事，引发学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细解读课文中的关键情节和人物关系，引导学生理解友谊的深度。

-组织课堂活动：小组讨论，让学生分享对友情在困境中表现的看法。

-解答疑问：回答学生关于文章细节和主题的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，对课文内容进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中分享自己的想法，参与角色扮演活动。

-提问与讨论：提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解课文中的复杂情感和主题。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中体验友谊的力量。

-合作学习法：通过小组合作促进学生之间的交流和协作。

作用与目的：

-加深学生对课文内容的理解，特别是对友情在困境中的价值。

-培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计写作练习，让学生撰写关于友情的故事或感悟。

-提供拓展资源：推荐一些关于友情和人际关系的书籍和文章。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：撰写故事或感悟，将所学知识应用到实际生活中。

-拓展学习：阅读老师推荐的资源，进一步探索友情主题。

-反思总结：回顾本节课的学习内容，思考友情在个人生活中的意义。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，总结学习收获。

作用与目的：

-巩固对友情主题的理解，并能够将其应用于个人生活。

-通过拓展学习，提升学生的阅读和写作能力。

-培养学生的自我反思能力，促进终身学习。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《活出生命的意义》：维克多·弗兰克尔著，介绍人在面临困境时如何寻找生命的意义，与本节课的主题“绝境中的友