统编版《道德与法治》六年级下册第1课《学会尊重》精美课件（第2课时）.pptx

道/德/与/法/治/六/年/级/下/册;假如你是一位逃难的流亡者，逃到一个小镇时遇到了善良的镇长，他为流亡者们准备了吃食。

这时，饥肠辘辘的你会怎么做？;小小故事屋;你觉得这个年轻人在坚持什么呢？

他为什么要这样做？

你认可他的做法吗？;尊重自己;;尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。;阅读与思考;阅读与思考;;;×;尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。;小小分享会;学生分享;学生分享;学生分享;;“好脾气”先生的故事;阅读与思考;;小贴士;以下行为中哪些属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己”？说说你判断的理由。;;尊重自己，并不意味着拒绝批评。

尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。;;过度维护自己会带来哪些不良后果？;小贴士;一起来朗读;小小故事会;故事分享;故事分享;一个人只有自己能够尊重自己，才能得到他人的尊重。让我们一起，自尊、自重、自爱、自信……做一个懂得尊重自己的人吧！;一、尊重自己的表现

二、正确面对冒犯和侮辱

三、善于接受批评、适度维护自己

;;教学目标;;在生活中我们会遇到许许多多不同的人，其中有很多人值得我们尊重，大家细心的去思考、去发现，并分享你身边值得我们尊重的人物故事？;我最尊重的人是我爸爸。;1.每个人都应得到尊重;;;;相关链接;2.尊重自己;;2.尊重自己;活动园;;;;;面对“好脾气”先生的为难情绪，你能给他提些建议吗?;;;;;每个人都是独一无二的个体，每个人，都应当得到尊重。客观评价自己，理性对待他人的意见，每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。;课堂小结;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;好好学习，天天向上;;教学目标;请同学们回忆一下，哪些事情你受到了别人对你的尊重？当时你的感受是怎样的?;1.尊重他人;1.尊重他人;;;;;;;良言一句三冬暖，

恶语伤人六月寒。

;在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。;;;尊重他人;活动园;阅读角;;???重他人;尊重他人是一项道德要求，也是一种文明素养。尊重的话语会给别人带来温暖和鼓励。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要，维护他人的自尊心。;课堂小结;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;好好学习，天天向上