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3.2分子晶体
华中师范大学
刘慧超
主要内容
1)教材分析
2)学生分析
3)教学目标及重难点
4)教学过程
5)教法与学法
6)板书设计
1.教材分析
晶承上
体
的
常
识
启下
原子晶体
2.学生分析
1起点能力
基本了解晶体特点，未能深入分析晶体的微粒、成键、性质
2生活概念
认识晶体的宏观状态，晶体的微观形态没能构建
3认知方式
培养学生透过宏观现象观察其本质特点
3.教学目标及重难点
了解干冰的宏观性质，明确分子晶体的
概念。理解分子晶体的空间结构特点及
知识与技能微粒的堆积方式。知道分子晶体熔沸点高
低与晶体结构及微粒间作用力的关系。
通过阅读、思考，掌握分子晶体的结构
过程与方法特点与性质特征。通过小组讨论，培养学
生间的合作能力，使他们具有团队精神。
通过组间评价，提高学生自主学习的能力
使学生主动参与科学探究，体验探究
情感态度与价值观过程，激发他们的学习兴趣。通过对几种
常见分子晶体的学习，培养学生关注与化
学有关的社会热点问题。
分子晶体的概念；晶体类型与性质之
教学重难点间的关系；氢键对物质物理性质、结构的
影响。
4.教学过程
问题情境5min
引入新课
微粒
种类37min3min
当堂反馈
微粒间布置作业
作用力晶体
性质
4.教学过程
问题情境
引入新课
微粒
种类
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