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教学教学
九年级2015年4月7日第
年级时间
主备二次备
课题§5.2一次函数课型新授
课
知识与能力：
1、理解一次函数的有关概念。
2、熟练掌握一次函数的性质。
教学能解决有关一次函数的应用。
目标
过程与方法：经历复次函数有关概念的复习过程
态度
与价值观：通过复习过程培养积极合作的精神
教学
教学重点：一次函数的性质
重点
教学难点：一次函数的应用。
难点
教学
伴你学班班通ppt
资源
教法与学法简述以合作教学为主展开教学，学生探索发现法，归纳总结。
通案内容设计个案内容设计
一、目标定向
1.理解一次函数的有关概念。
一、知识再现:（阅读，理解）
熟练掌握一次函数的性质。
能解决有关一次函数的应用。1、函数及表示方法：
二、尝试2、函数的图象：
针对上述学习目标，小组合作展开，3、函数自变量取值范围的确定．（1）整式
学生根据学案内容认真进行，自行解决学案设置的（2）分式（3）二次根式
内容，他人。生疏或难以解决的问题做好标记，（5）实际意义
（4）零与负指数
等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。4、一次函数的定义与图像．
巡视并给予方法指导。5、一次函数y=kx+b的图象的
三.小组合作：
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